人教版高中语文选修--外国小说欣赏第四单元《描摹人物的语言与行动》课件(共25张PPT)

(课件网) 阅读是一种享受 ———享受明媚的阳光； 享受清新的空气； 享受深邃的历练。 阅读是一种情怀 ———关照自然，渴望倾听， 亲近生命，走入心灵。 让我们在阅读中净化心灵、 精彩人生！ 高考专题复习 如何分析(概括)小说人物的形象(性格)特点 试着回忆做过的有关小说形象的题型。 【思维热身】 江南十校一模《界河》 12．小说写到一位中士和两个下等兵，有什么作用？（6分） 2017高考试卷 人物形象题 山东卷 请简要概括七岔犄角公鹿的形象特征。 江苏卷 小狗奎尼在小说中多次出现，简析其对人物刻画的映衬作用。 全国卷 人物形象题 2015全国卷1 《马兰花》 （李德霞） 小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？ 2015全国卷2《塾师老汪》 东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。 2016全国卷2《战争》（美 迈尔尼） 小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。 2016年全国卷3《玻璃》（贾平凹） 小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。 【万变之宗】———考纲 一.分析（概括）小说人物的形象（性格）特点。 对应考纲要求：要求能把握形象的特点。（D鉴赏评价） 二.小说采用了什么手法塑造形象？ 对应考纲要求：考查小说中形象塑造的手法（C分析综合） 三.评析小说中形象的意义（作用）。 对应考纲要求：要求能分析形象的意义。（D鉴赏评价、F探究） 概括情节 巴尔塔萨做好鸟笼，但拒卖给老大夫希拉尔多，而是送给了蒙铁尔的儿子彼贝; 当天巴尔塔萨酒醉彻夜未归。 （事件发展脉络） 《巴尔塔萨的一个奇特的下午》 1、以练促学 依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。 你的答案是否贴切、全面？ 【参考答案】蒙铁尔：当地的财主，粗暴，专制，冷酷，吝啬。 参考示例：蒙铁尔是一个粗暴，专制，冷酷，吝啬的地主。 人物形象题一般模式 某某是一个……（思想性格特点）+ ……（身份地位）的人。 你的答案从哪里来？ 【追根溯源】 【关键词】立足文本 1.蒙铁尔体态肥大，浑身毛茸茸的，脖子上搭着一条毛巾，从卧室的窗户里探出身来。（20段） 2.蒙铁尔穿着裤衩就从卧室走了出来。“彼贝！”他大喊了一声。（24段） 3.孩子低下脑袋。蒙铁尔一把揪住孩子头发，硬要孩子看着他的眼睛，“你说呀。”（28段） 4.蒙铁尔放开孩子，转身朝巴尔塔萨走来。“抱歉得很哪，巴尔塔萨，你事先应该跟我商量一下嘛。只有你才会跟小孩子打交道。”他把鸟笼还给巴尔塔萨，“你赶紧拿走，能卖给谁就卖给谁。”（31段） 5.蒙铁尔冷眼瞧着，无动于衷。母亲想上去抚慰一阵。“别管他。”蒙铁尔毫不妥协。（33段） 6 .“巴尔塔萨，”蒙铁尔轻声说，“我不是说了吗，你把鸟笼拿走吧。”（36段） 7.“你别犯傻了，巴尔塔萨，” 蒙铁尔边说边拦住他，“你把这玩意儿带回家去吧，我一个子儿也不会给你的呀。”（39段） 立足文本 总结思路 1.通过对人物的正面描写来分析形象特点（肖像、神态、衣着、动作、语言、心理等） 财主蒙铁尔对于鸟笼的新闻无动于衷。他就住在离这儿没有多远的地方，一间堆满家具什物的房子里。（第16段） 2.通过人物的身份、地位、经历、气质等来分析形象特点（“他”是个财主） 立足文本 总结思路 3.通过自然环境和社会环境描写来分析形象特点 来瞧热闹的人多极了，（第1段） 巴尔塔萨从挤在门口瞧热闹的人群里拨开一条路，走了出去。 （第41段） 立足文本 总结思路 他那形容憔悴的妻子，一吃罢午饭就紧闭门窗，在黑洞洞的屋 子里，睁着眼睛整整待上两个钟头。（第16段） 彼贝在门洞里出现了。他约摸十二岁，眼睫毛弯弯的，沉静忧伤，活像他母亲。（第26段）孩子低下脑袋（第28段）孩子咬咬嘴唇，一声不吭。（第29段） 蒙铁尔冷眼 ... ...