《溜溜山歌》 课题 《溜溜山歌》 课型 综合课 年级 三年级 教学内容 唱：《溜溜山歌》我的编创：溜溜山歌认：十六分音符 教学目标 通过学唱歌曲《溜溜山歌》，初步了解中国民歌的表现形式，产生对民族音乐的兴趣。认识十六分音符，能较准确的掌握其时值。在歌词创编中巩固对“一领众合”演唱方式的认识，能在演唱《溜溜山歌》时有意识的运用这种形式表演。 教学重点 能用自然、诙谐的声音演唱歌曲《溜溜山歌》，表现出劳动的气氛 教学难点 下滑音的演唱 教 学 过 程 过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入 师生问好复习歌曲 复习歌曲 组织教学，为学习新知识做好准备。 乐理知识 认认、唱唱全音符、十六分音符。复习拍的有关知识，五线谱中do的音高音位，复习do一la6个音的音高音位。 3、在“手谱”中找到“do”的音高位置，并玩玩手谱游戏，复习一下学过的7个音。 4、感受全音符、十六分音符。 5、学习看谱视唱，注意十六分音符的作用。 认唱全音符、十六分音符。在教师的引导下复习拍的知识及do一la6个音的音高音位。3、了解十六分音符的作用。 学习十六分音符 学唱歌曲 导入：教师唱几首民歌，让学生说说自己知道的地方的民歌？ 2、（教师弹琴范唱）请你们根据歌曲拍一拍强弱规律或划指挥（图式认出这是一首几拍子的歌曲。） 3、看谱拍节奏 4、教师弹歌曲旋律，范唱歌谱，学生拍歌曲节奏。 5、分句视唱，学会歌谱。 6、让学生读歌词，引导学生用接龙的形式朗读 7、用亲切、喜悦的情绪，演唱歌曲《溜溜山歌》 8、听听安徽孩子是怎样唱《溜溜山歌》的。播放歌曲录音，模仿安徽小朋友演唱的方法。 9、边唱边表演 说说自己知道的地方的民歌根据歌曲拍一拍强弱规律或划指挥看谱拍节奏听教师演唱歌曲，拍歌曲节奏学唱歌曲用接龙的形式朗读用亲切、喜悦的情绪，演唱歌曲《溜溜山歌》听歌曲录音，模仿安徽小朋友演唱的方法边唱边表演 通过民歌导入歌曲学习，通过反复聆听模唱熟悉歌曲旋律，在熟悉歌曲旋律之后进行歌曲的学习。 歌词编创 老师示范歌词编创。学生自由创作进行歌词编创。 聆听老师示范进行歌词编创 进行歌词创作，训练孩子的创造力与想象力。 教学反思 PAGE 1
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
