《赛马》教学设计 教材分析： 1.二胡，中国民族拉弦乐器中的代表乐器，音色柔美，有极其丰富的表现力，擅于表现细腻的抒情乐段，还可以模拟各种声音，广泛使用于独奏、重奏、合奏和伴奏中。 2. 二胡独奏曲《赛马》，黄海怀曲，系1964年第四届“上海之春”二胡独奏比赛中的新作品。音乐结构是常见的带再现的三段体。乐曲描写蒙古族人民在欢度节日举行赛马盛会时的热闹而欢快的场面。它以二胡这种独特的民族乐器，使用多种演奏技巧，表现了赛马时那种万马奔腾、蹄声“得得”的壮观场面。听来使人仿佛置身于骏马在草原上狂奔的情景中，令人随着跳荡的节奏而心潮起伏，对辽阔神秘的内蒙古草原无限神住，同时也表达了内蒙古人民对草原、对生活的无比热爱。在此曲中，黄海怀将一个整段的乐曲用拨弦技巧奏出，使该曲风格别开生面，独树一帜，成为一首不朽的二胡名曲。 教学目标： 1.认识民族乐器二胡，了解二胡的形状、音色及演奏特点。 2.欣赏《赛马》进一步了解二胡的音色及表现手段，能分辨各段所表达的音乐情绪。 3.欣赏音乐节奏、力度、旋律的变化，感受乐曲热烈、欢腾的赛马场面。 4.用各种不同的形式参与表现。 教学重点： 1.分辨各段所表达的音乐情绪。 2.用不同的形式参与表现。 教学难点：分段聆听《赛马》，了解乐曲结构，感受情绪。 教学过程： 一．配乐导入 创设学习情境 歌曲《相约那达慕》 师：同学们，欢迎来到音乐课堂。首先老师为大家带来一首歌曲，请你仔细听，歌曲里描绘的是我国的哪里？（内蒙古），内蒙古位于我国的北部，那儿有青青的草，蓝蓝的天，成群的的牛羊，漂亮的蒙古包，还有勤劳勇敢的蒙古人。看！大草原上正在举行那达慕大会呢。 二.了解那达慕大会 师：“那达慕”大会是蒙古族历史悠久的传统节日，在蒙古族人民的生活中占有重要地位。每年七、八月牲畜肥壮的季节举行的“那达慕”大会，是人们为了庆祝丰收而举行的文体娱乐大会。 “那达慕”大会上除了有骑马，摔跤，射箭等民族体育运动；还有文艺表演，商务交流等活动。 三． 聆听乐曲，初步感受情绪。 1.聆听 师：请你听一听这段音乐，你觉得它是在描绘哪一种竞技？你来说。（我觉得是赛马。）同学们，你们的想象力真丰富。这首乐曲的名字就叫做《赛马》。它的演奏乐器是什么？（二胡）。 2.乐曲及二胡简介 《赛马》这首乐曲是由我国著名的二胡演奏家，作曲家黄海怀先生创作的。它的主奏乐器正是我们大家非常熟悉的拉弦类民族乐器二胡。让我们来看一看，二胡是由蒙着蛇皮的琴筒，琴弦 ，调节音高的琴轴以及用马尾巴制成的弓毛以及弓杆组成的。 四.分段赏析 1.欣赏第一乐段 (1).聆听 师：谁来谈谈它的情绪是怎样的？同学们分辨得非常准确。那么，这首乐曲它描绘的到底是赛马场上的什么情景 他又抒发了蒙古族人民怎样的情感呢？ 师：请大家跟老师来了解乐曲的第一乐段。它的速度和节奏分别是怎样的？（速度：快速，节奏：宽紧相间）较快的速度和宽紧相间的节奏，这是在模仿赛马场上的什么声音啊？（赛马）赛马发出的什么声音？（急促的马蹄声）同学们你们的联想力真丰富。 （2）.力度体验 那么，这个乐段它的力度有何特征呢？请同学们跟我一起用拍腿捕捉强拍的方法来感受一下。小手准备好（聆听）是怎样的？（强弱相间的力度），作曲家想用强弱相间的力度在描绘赛马场上怎样的情景，赛马手们此刻的心情是怎样的？你来说（紧张的心情）怎样的情景？你来说（赛马场上很多马儿在奔跑）赛马手们正在你追我赶，争先恐后的向前追逐着。 （3）.模仿骑马的动作，随着音乐表现赛马。 师：同学们，接下来，我想邀请我们全班同学一起到那达慕大会上去，做一回勇敢自信的小骑手。同学们，让我们把凳子当成小马，拉着缰绳跟着音乐一起来表演吧。请注意你们的动作 ... ...
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