音乐是好朋友 教学目标 1、能在轻松愉快的氛围中初步感受三拍子的乐曲韵律感，熟悉其节奏型。 2、会用律动以及小乐器表现歌曲，同时培养学生之间的合作精神以及思维创造力。 3、体验音乐的美感，让学生真正喜爱音乐去发现更多的音乐朋友。 教学重难点 重点：能用清晰的吐字来演唱，体会歌曲表达的情感，并且真正喜爱上音乐这个朋友。 难点：附点节奏的演唱和大跳音程音准的把握。 教具准备 钢琴、多媒体、打击乐器 教学过程 1、 组织教学 1、 身体音阶律动 2、 师生问好 2、 导入 1、 同学们，我们来做一个音乐游戏，这个游戏的名字叫“找朋友”，同学们随着音乐的节奏走路，边走边找朋友，当音乐中唱到sol,la,ti,do这时，你们必须找到一个朋友，并和他做拍腿和拍手的动作（师示范，同桌试试）。音乐前奏和间奏的地方同学们随着音乐轻轻地摇一摇（师示范），当歌曲唱到第二遍的时候你们再去寻找新的朋友，我们先来看看这些小朋友是怎么做的（播放视频）（师生跟视频中的同学一起律动） 3、 新授 1、 刚才我们在游戏中听到的这首歌曲叫做《音乐是好朋友》，是一首德国儿歌，下面我们看着歌谱再来听一遍。 2、 提问：这首歌曲可以分为哪几句？其中哪两句是相同的？（1,3） 3、 除此之外歌曲中还出现了相同的附点节奏，你们找出来了吗？（附点四分音符） 请同学们跟老师来把这些节奏唱一唱。 4、 下面请同学们用“Lu”来跟老师唱一唱，第一遍老师唱，第二遍你们唱。 5、 接龙唱：老师唱前两小节，你们唱后两小节，然后交换。 6、 按节奏读歌词，加入歌词唱（注意一遍结束后有个间奏） 7、 请同学们再把歌曲听一遍，听一听这些小朋友是用这样的情绪来演唱的？（快乐、高兴的） 8、 完整唱 9、 轮唱 10、 快乐的歌声总会让人有跳舞的心情，让我们手拉手，一起来跳一段集体舞吧。（同学们手拉手围成一个圆，第一句和第三句动作是一样的，都是手拉手随音乐逆时针走，第二句时拉手先向里圈上举，再放下，然后重复一次，下面跟老师来学基本动作。这首歌曲是一首三拍子的歌曲，下面请大家跟老师学一学三拍子的基本步伐，向前走一步，踏两步，请同学们跟老师来做一做。）（第二句面向圆心，上左脚踏两步，退右脚） 四、小结
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