第3课 演奏音乐（教案+导学单+素材）

《演奏音乐》教学教案 学习目标： 1.了解数字简谱，会设置“弹奏音符”积木代码参数； 2.掌握设置键盘按键响应事件的方法； 3.掌握设定选择乐器来演奏音乐的方法。 教学重点 1.利用“弹奏音符”积木代码能把把乐谱演奏出来； 2.掌握设置键盘按键响应事件的方法，制作属于自己的电子琴作 品。 教学难点 “弹奏音符”积木代码参数的设置，并完成演奏音乐。 教学方式 录播，学生观看微课进行自主学习，在电脑上进行实操，然后老 师集中线上答疑讲解。 教师准备 微课、电子教材、学习评价表、导学单 学生准备 电子教材、导学单、学习评价表、电脑 课时安排 1 课时 教学过程 （一）情景引入 打开钢琴在线创作网页https://www./post/3240， 播放钢琴弹的小星星。 同时布置小任务：反复观看钢琴按键跳动顺序，并用笔记录下来。 （二）观察比对懂简谱新知 将记录到的小星星唱名记录下来，并展示小星星简谱让学生暂停 画面观看，仔细比对，丛而引导学生掌握认识简谱的方法。 在总结一下认识简谱的方法，并给出简谱的音名、唱名的对比图， 加深学生对简谱的认识： （三）任务驱动，习得新知 【任务一：演奏小星星】 实践前，通过观察并分析一下弹奏音符代码”参数的变化，与之 简谱的唱名、音名图比对，快速了解“弹奏音符”代码参数如何设置 发出 do、re、mi、fa、so、la、xi 的音。接着开始对照小星星简谱， 制作程序 【任务二：制作自己的电子琴】 先提示按键响应事件的设置方法，引导学生先自主探索事件，接 着根据任务要求，制作电子琴程序。 （四）知识小结 回顾一下，这节课有什么收获？ （五）课后拓展 拓展任务一：scratch 中内置有 18 种不同的鼓声，请大家试一 试，将弹奏音符换成“弹奏鼓声”，在听一听演奏效果。 拓展任务二：选择自己喜欢的乐器，制作一个有音乐有舞蹈的作 品。 学习评价表 盘点下自己在本节课的学习收获，在完成度和评价留言上记录下来 学习收获 完成度 （1）学会了看懂音乐简谱，能够使用“弹奏音符”模块把 乐谱演奏出来。 （2）知道如何设定演奏乐器的方法 （3）掌握了如何设置键盘按键响应事件，制作了属于自己 的电子琴作品。 其他收获：《演奏音乐》导学单 一、学习目标： （1）了解数字简谱，会利用“弹奏音符”积木代码把乐谱演奏出来； （2）掌握设定选择乐器来演奏音乐的方法； （3）掌握使用按键响应事件的方法。 二、在线学习 （1）认识数字简谱 打开网页 https://www./post/3240，播放钢琴弹的小星星，可拖动课程 视频进度条，反复观看钢琴按键跳动顺序，并用笔记录下来，在和小 星星简谱对比一下，找出其中的对应关系了吗？ 记录的按键跳动顺序： do、do、so、so、la、la、so ， fa、fa、mi、mi、re、re、do， so、so、fa、fa、mi、mi、re ， so、so、fa、fa、mi、mi、re ， do、do、so、so、la、la、so ， fa、fa、mi、mi、re、re、do， 小星星简谱图： 看懂简谱的技巧：do、re、mi、fa、so、la、si 是利用读音来 表示，在音乐学科知识中称作“唱名”。对应“音名”是用字母来标 记的，分别对应 C、D、E、F、G、A、B。与之相对应简谱中的数字 1、2、 3、4、5、6、7， （2）使用 Scratch 演奏曲 请同学们观看微课《演奏小星星的方法》完成任务 1。 【任务一】：根据小星星的简谱，试试用 scratch 演奏小星星。 请同学们观看微课《电子钢琴制作方法》完成任务 2。 想要快速复制代码可以采用什么方法？ 【任务二】：编写脚本程序，使得当按下键盘上的“a、s、d、f、g、 h、j、k”按键，分别发出 1、2、3、4、5、6、7，的声音，完成制 作电子钢琴作品 按键响应事件需要使用何种代码，请截图填写： 三、课后拓展 课后还需要同学们继续探索，尝试制作其他音乐作品，完成如下 拓展任务： 拓展任 ... ...