四方异声———普通话和方言 人教版选修《语言文字应用》第一课第三节 教学目标 知识目标： 1、明确方言和普通话的定义，了解现代汉语七大方言。 2、了解普通话和方言之间的区别和联系。 3、掌握了解方言的意义，认识到推普和保护方言的重要性。 。 能力目标： 辨别六安方言与普通话在语音、词汇、语法上的区别。 情感目标： 增强学生对各地方言的认同感和热爱之情。 学情分析 1、学生对方言与普通话都有一定的认识，但对二者的定义、特点还不是很具体。 2、学生对普通话推广活动的意义感受还不是很深刻。 重点难点 1、明确普通话、方言定义，了解汉语七大方言。 2、探究普通话与六安方言的区别和联系。 3、借助六安方言，更好地掌握古诗词的押韵平仄。 教学过程 一、导入新课 1、下面哪句六安话是夸奖女孩长得漂亮？ （D） A.勒个丫头长滴心疼人滴荒! B.勒个丫头长滴真得味! C.勒个丫头长滴么赖开味! D.勒个丫头长滴真排张! 2、男：(普通话) 老婆，你饭做好了吗？ 女：(六安话）吼要刻！ 请问：她饭做好了么？ （B） A.做好了 B.还要等一会 C.还早着呢 D.根本就没有做 二、讲授新课 1、播放方言歌曲《挖芋头》，感受方言与普通话的区别。 明确：语音、词汇、语法 2、请同学们快速阅读课本，了解普通话与方言的定义。 （1）什么是普通话？ 明确：普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语。 （2）什么是方言？ 明确：也叫地方话，是同一种语言在不同地域的分支，或者说是一种语言的地域变体。有很强的地域性。 3、请同学们讨论普通话和方言的关系如何？ 明确： ⑴普通话与方言的关系： 一方面，普通话和方言一样，都是人们日常生活中使用的语言变体，与方言是兄弟姐妹关系，地位同等重要，普通话是一种特殊的方言；从另一方面看，普通话又不同于其他方言，它是一种最具影响力的模范作用的权威方言。 ⑵中国的语言以汉语为主，汉语只是抽象的概念，人们实际上听到的是北京话、广州话、苏州话等，还有就是普通话。 普通话是现代汉民族的共同语，也是全民族的通用语。从某种意义上说，普通话其实也是一种特殊的方言。也就是说，汉语实际上是由一个个具体的方言来体现的。 4、中国有哪些方言？看方言分布图。 明确：根据方言间在语音、词汇、语法上的一些重要差异，现代汉语分成七大方言，即北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言。 5、六安方言主要属于哪种方言区？ 六安方言：官话大区———江淮官话区———洪巢片———合肥小片 合肥小片主要包括以下地区： 合肥市区、肥东、肥西、长丰（南部）、舒城、金安区、裕安区、六安市区、霍山、滁州市区、来安、全椒、明光。 6、师生互动，乡音知多少。请同学用方言和普通话对比朗读下文： “嚓个早上九点望钟，弟兄八个，顶着热头，带着侠们，两个扛锹，陆个带筐，侠们捉着麻绳，词着钢郎车，爬着途垃资，从肥东到肥西，在北水坝蹭丝头玉头田，逮个老母鸡，拎到湖里死一死，除了骨头就是皮，弄把铁锹拍一拍，除了骨头还是皮。” 7、比较普通话与六安话的区别。 语音：⑴n、l不分，⑵“en、eng”和“in、ing”不分，⑶有入声 词汇： 日弄———脏，层杆子--雨伞，日白扯———撒谎， 讪精———胡扯，抻坦——— 舒服 语法：与普通话差不多 8、感受入声的存在，体会古诗词押入声韵： A：通过数数，直观感受入声： 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 方言里的入声字：笔 尺 哭 特 黑 白 甲 跌 粥 刷 说 育 学…… 入声是古汉语重要的语言现象之一，由于语言的变迁，入声在普通话中已经消失。入声是古汉语的四声之一，平仄中的三个仄调之一。入声韵尾由三种不同的塞音韵尾构成。入声字读音短促，一 ... ...
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