课件编号12697406

统编版必修下册 信息时代的语文生活 课件(共26张PPT)

日期:2024-06-26 科目:语文 类型:高中课件 查看:28次 大小:11237923Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 认识和合理使用多媒体 如果今天,年轻的周朴园在侍萍离开后,发现自己根本割舍不下与侍萍的这段感情,经多方打听,知道侍萍现在在一家电台当清洁员,他想向侍萍倾诉自己的思念之情,希望能与侍萍“复合”,他可以通过哪几种方式呢? 一.情境演练 写一封情真意切的亲笔信; 画一幅表明心意的画。 微信、qq、微博、抖音等轮番轰炸,真情告白。 当面求原谅; 电话倾诉思念之情; 请人当和事佬。 口耳传播 文字传播 通过电台诉真情; 电视情感节目求复合。 电子传播 网络传播 1、口耳传播 具体形式:歌谣、传说、聊天 特点:单感觉(听觉)、信息量小、传播面很窄(面对面)、不易留存(转瞬即逝)、可靠性不确定。 语言特征:通俗化、口语化、随意性强。 二.主流媒介具体形式及特点 如果周朴园求复合被拒,那么不同的表白途径会给双方带来怎样的舆论压力? 无其他知情人或知情人极少,不会留下证据,舆论压力极小 2、文字传播 具体形式:书籍、报纸、杂志、画报等。 特点:单感觉(视觉)、信息量较小、传播面较窄、易留存(实体储存)、较可靠性。 语言特征:真实准确、简明精练、生动形象。 二.主流媒介具体形式及特点 如果周朴园求复合被拒,那么不同的表白途径会给双方带来怎样的舆论压力? 书信:知情人较少,证据可以销毁,舆论压力较小。 报纸:知情人较多,证据不易销毁,舆论压力较大。 3、电子传播 具体形式:电台、电视等。 特点:双感觉(视听)、信息量较大、传播面很大、容易留存(电子存储)、较可靠。 电台语言特征:口语化、形象化、大众化。 电视语言特征:真实性、导向性、概括性、贴近性。 二.主流媒介具体形式及特点 如果周朴园求复合被拒,那么不同的表白途径会给双方带来怎样的舆论压力? 知情人较多,证据不易销毁,舆论压力较大 沉默的螺旋 孤立恐惧 意见气候 (强调人的社会属性) (所处环境中的意见分布情况) 准感官统计 (对周围意见氛围进行评估的能力) 避免被孤立 不由自主考虑 感知意见气候 调整观点和行为 乌合之众 当个人是一个孤立的个体时,他有着自己鲜明的个性化特征,而当这个人融入了群体后,他的所有个性都会被这个群体所淹没,他的思想立刻就会被群体的思想所取代。而当一个群体存在时,他就有着情绪化、无异议、低智商等特征。 4、信息传播 具体形式:博客、论坛、微信等社交媒体。 特点:双感觉(视听)、信息量很大、传播面很大、极易留存(电子存储)、不可靠。 语言特征:创新性、随意性、简洁性。 二.主流媒介具体形式及特点 如果周朴园求复合被拒,那么不同的表白途径会给双方带来怎样的舆论压力? 知情人极多,证据无法销毁,舆论压力极大 反沉默的螺旋 三.辨识媒介信息 三.辨识媒介信息 画面骗局 三.辨识媒介信息 画面骗局 三.辨识媒介信息 合成人? 对于没受过训练的我们而言,通过肉眼去识别画面中隐藏的骗局,是天方夜谭 三.辨识媒介信息 寻找源头 三.辨识媒介信息 为何会出现假新闻? 这条新闻发泄了人们对西方新闻媒体把控舆论、网络巨头肆意垄断的愤恨。 三.辨识媒介信息 在看到新闻的一瞬间要审视自己此刻的情绪。 挑动情绪并不是一个有追求的媒体愿意做的,不同情绪混杂在一起,既造就了平庸,也造就了真实的世界。如果某个新闻只被一种情绪,尤其是负面情绪垄断,那大概率是有人故意掩盖了什么。所以如果你看到某条新闻时,看到特别气愤,或者特别解气,或者特别爽,那必须先冷静下来想一想,你的这种情绪会不会被人利用、挑唆。冷静过后,再去寻找信息来源,判断新闻真假。 寻找源头 三.辨识媒介信息 三.辨识媒介信息 伪造客观 通过非文本的间接表达方式给接收者营造出了论据客观存在的幻觉, ... ...

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