五年级（上）期中专项课外阅读题（四） （一）秃的梧桐 ———这株梧桐，怕再也难得活了! 人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。 这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不依，可以说是两家的分界碑。 屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，———一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。 不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。 春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。 谁说这株梧桐，不会再活呢 它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复以前的美阴了。 一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二———又是蚂蚁干的好事。哦，可恶! 但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。 蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整忙了一个春天，又整整忙了一个夏天。 秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都qiáo cuì（ ）了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒 ———现在它的叶儿已去得差不多，园中减少了cōng lóng（ ）绿意，却也填了蔚蓝的天光。爬上榆干的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟得悲叹。 大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里! 这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。 ———这株梧桐，怕再也不得活了。 人们走过梧桐下，总是这样惋惜地说。 但是，我知道明年还有春天来。 明年春天仍有蚂蚁和风呢 但是，我知道有落在土里的桐子。 请根据拼音写出第11段中应填入的词语。 qiáo cuì（ ） cōng lóng（ ） 2.文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，试比较其中的细微区别，并简要分析其作用。 3.本文是以什么为线索组织材料的 文中第11、12段写了其他的树和花，试分析其对表现本文中心的作用。 文章结尾写道：“但是，我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么 6.从秃梧桐的身上，你得到了什么启示 风中的鸟巢(节选) 我真喜欢那些风中的鸟巢。 在冬天的荒野里，在肃杀的寒风里，我看到那些枯枝上的鸟巢，挂在树梢上，看着岌岌可危，无限孤单，但又具有饱满的坚挺的力量。 它在风中，在一片枯黄的冬天的树梢上，独自承担风给它的力量。我喜欢那鸟巢的样子，圆圆的，有毛刺，不规则，在茂盛的夏季和秋天，鸟儿们一点一点衔来树枝，然后和着唾液一根根地搭———这是一个多么巨大的工程! 那些风中的鸟巢，多么疏离，每隔几十米就会突兀地出现一个鸟巢，黑黑的，远远看去，很孤单。 可是，我喜欢那孤单。 那是应该有的孤独样子———它独立于时间之外，好像偌大的冬天只有它了。在空旷的冬天，我路过那些鸟巢，路过那些孤单———好像我也是一只风中的鸟巢，游走在这冬天的寂寞里。 这鸟巢像印度女歌手Koaly的歌，足够寂寞，也足够打动人 ... ...
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