欢乐的小雪花教案 教学目标： 1、学唱《欢乐的小雪花》，用亲切、轻柔的声音来演唱歌曲。通过歌曲的学习，感受三拍子和附点的节奏。 2、认真听赏《雪花飞舞》，能感受乐曲速度、力度的变化所带来的音乐情绪的变化。 3、通过学习、聆听歌曲，体验大自然的美好，感受小雪花的欢乐。 教学重点：能用轻柔的声音，亲切地演唱出歌曲优美的情绪。 教学难点：三拍子节奏和附点节奏。 教具准备：钢琴、课件、雪花图片 教学过程： 1、 组织教学 2、 谜语导入课题 师：小小白花天上载，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。 3、 （节奏游戏） 1、3/4 X X X ︳︳ 师：大家真聪明，小雪花也想和我们一起来玩呢!（出示雪花的图片背面的节奏普）这朵小雪花想告诉我什么呢？指导学生打节奏。 2、3/4 X X 0 ︳︳ 师：小朋友们拍得真棒，瞧，飘来另一朵小雪花呢！咦，这朵小雪花还把一个音符宝宝给藏住了，你们看是什么呀？哦，是休止符“0”，当大家看到“0”时，我们用握拳表示，大家一起来试一试。（ DA DA 空） 3、3/4 X X — ︳︳ 师：小朋友们拍得真不错，另一朵小雪花也被你们吸引了，它也飘过来，请同学们在看到“-”时手心朝上打开表示，我们一起边拍边读一读。（DA DA 啊 ） 4、随乐进行节奏游戏 x x x| x x o| x x x| x x o| x x x| x x -| x x o| x x o| x x x| x x -| x x o| x x -|| 师：小朋友们真是太棒了，小雪花可喜欢你们了，它们都飞舞起来了！下面就让我们伴随着美妙的音乐用手拍一拍飘来的小雪花上面的节奏吧！（播放歌曲伴奏，生拍相应节奏。） 四、 学唱歌曲 1. 听范唱 师：小朋友们太棒了，雪花姐姐为了鼓励大家，他要送给大家一首好听的歌曲，请小朋友们仔细听这首歌曲的情绪是怎样的？雪花姐姐说了什么呢？（播放音乐。） 生答。 师：冬天来了，当小雪花在向我们招手的时候，他希望大家能够不怕寒冷，多多到户外活动。 师：她是一首四三拍的歌曲，情绪是优美抒情的，四三拍的歌曲节奏特点是强弱弱，我们用拍手拍腿来做一做。再听 2、学习歌词 （1） 读节奏x.x 师：请同学找出附点节奏在哪？（生找出附点节奏）。 （2） 让学生有节奏的朗读歌词师纠正。（强调三拍子的强弱关系） 2. 学唱歌曲 （4） 随音乐小声跟唱。（提示歌曲情绪） （5） 随琴解决演唱难句。（带有附点节奏的四个乐句）。 3. 演唱歌曲 用轻快、优美的声音演唱歌曲。（提示演唱要求） 师：注意唱歌的声音要优美，轻轻地，别把雪花姐姐吓跑了 五、舞蹈创编 1、听音乐演一演 师：小朋友们的歌声真美，雪花姐姐来到我们身边想和我们一起表演呢，让我们一起来扮演小雪花，试着编几个动作表演一下吧。 （以小组为单位创编动作，师播放音乐） 2、指小组表演 3、音乐表演 师：刚才小雪花们舞姿真美，我也情不自禁的和你们一起变成了小雪花。 我们一起随着音乐尽情表演吧！ 六、小结 师：小朋友们，雪花姐姐那么美，把无尽的快乐带给我们，让我们一起歌唱，把快乐分享给每个小伙伴们。（让学生边唱边跳离开教室） ... ...
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