生物新教材（2019）生物必修2微专题(3)第2章　基因和染色体的关系—遗传系谱图的解题规律及判断基因在染色体上位置的实验设计学案（Word版含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 生物新教材（2019）生物必修2微专题(3) 遗传系谱图的解题规律及判断基因在染色体上位置的实验设计 一、遗传系谱图的解题规律 1．判定遗传病的类型 (1)确定是否为细胞质遗传 若系谱图中母亲患病，子女全患病；母亲正常，则子女全正常，与父亲是否患病无关，则很可能是细胞质遗传。如图所示： (2)确定是否为伴Y染色体遗传 ①若系谱图中女性全正常，患者全为男性，而且患者的父亲、儿子全为患者，则为伴Y染色体遗传。如图所示： ②若系谱图中，患者有男有女，则不是伴Y染色体遗传。 (3)确定是显性遗传还是隐性遗传 ①“无中生有”是隐性遗传病，如图1。 ②“有中生无”是显性遗传病，如图2。 (4)确定是常染色体遗传还是伴X染色体遗传 ①在已确定是隐性遗传的系谱图中，主要参照“女患者” a．若女患者的父亲和儿子都患病，则最可能为伴X染色体隐性遗传，如图3。 b．若女患者的父亲和儿子中有正常的，则一定为常染色体隐性遗传，如图4。 ②在已确定是显性遗传的系谱图中，主要参照“男患者”。 a．若男患者的母亲和女儿都患病，则最可能为伴X染色体显性遗传，如图5。 b．若男患者的母亲和女儿中有正常的，则一定为常染色体显性遗传，如图6。 (5)若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测 ①若该病在代与代之间呈连续遗传，则最可能为显性遗传病；再根据患者性别比例进一步确定，如图所示： ②如图最可能为伴X染色体显性遗传。 2．关于“患病男孩”与“男孩患病”的概率计算 (1)常染色体遗传 如果控制某遗传病的基因位于常染色体上，由于常染色体与性染色体是自由组合的，则： ①患病男孩的概率＝患病孩子的概率×。 ②男孩患病的概率＝患病孩子的概率。 (2)伴性遗传 如果控制某遗传病的基因位于性染色体上，由于该性状与性别联系在一起，则： ①患病男孩的概率＝患病男孩在后代全部孩子中的概率。 ②男孩患病的概率＝后代男孩中患病的概率。 例1　以下为判断遗传病类型的常用“突破口”(不考虑X、Y同源区段，阴影个体为患者)。请将判断结果填写在横线上。 答案　①常染色体隐性　②常染色体显性　③常染色体显性或伴X染色体显性　④常染色体隐性或伴X染色体隐性　⑤伴X染色体隐性　⑥伴X染色体显性 例2　如图为某家庭的遗传系谱图，已知该家庭中有甲、乙两种遗传病，其中一种为红绿色盲。下列说法正确的是(　　) A．甲病为常染色体显性遗传病，存在代代遗传的特点 B．乙病为红绿色盲，在人群中女性发病率高于男性 C．Ⅱ－4为甲病携带者的概率是，为乙病携带者的概率是 D．若Ⅱ－4和Ⅱ－5再生一个孩子，其为正常女孩的概率是 答案　D 解析　由系谱图中Ⅱ－4和Ⅱ－5正常，生下患甲病女孩Ⅲ－6可知，甲病是常染色体隐性遗传病，则乙病是红绿色盲，即伴X染色体隐性遗传病，在人群中男性发病率高于女性，A、B错误；对于甲病(设相关基因用A、a表示)，Ⅱ－4是杂合子(Aa)，Ⅱ－4为甲病携带者的概率为1，C错误；对于乙病(设相关基因用B、b表示)，Ⅱ－4是携带者(XBXb)的概率是，Ⅱ－4的基因型为AaXBXb、AaXBXB，Ⅱ－5的基因型为AaXBY，二者生下正常女孩的概率是×＝，D正确。 二、判断基因所在位置的实验设计 1．两对等位基因位于一对或两对同源染色体上的判断方法 (1)位置关系 ①两对等位基因位于一对同源染色体上(基因用A、a，B、b表示)，位置如图甲和乙： 　 ②两对等位基因位于两对同源染色体上(基因用A、a，B、b表示)，位置如图丙： (2)判断方法 ①自交法：如果双杂合子自交，后代表型分离比符合3∶1或1∶2∶1，则控制两对相对性状的基因位于同一对同源染色体上；如果后代表型分离比符合9∶3∶3∶1，则控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上。 ②测交法：双杂合子与双隐性纯合子测交，如果测交 ... ...