第 14课 变废为宝有妙招 一．教学目标： 1.了解垃圾分类的方法，认识垃圾分类的意义。 2.树立环保意识，转变浪费资源、破坏环境的生活方式。 3.学习有创意地节约资源和再利用资源。 二．教学重难点： 学会有创意地节约资源和再利用资源，并逐步养成节约和合理使用资源的良好习惯，增强环保意识，转变浪费资源、破坏环境的生活方式。 三．教学过程： （一）师生交流，导入新课 1.同学们，3月是个春意盎然的季节，我们的校园也变得生机勃勃，学校的花儿都开放了，大家看到了吗？看到了。老师还给大家带来了一些校外的风景，请大家猜猜他们都是哪里呀？ 2.这是我们美丽的家园，如果我们的家园都被垃圾包围了，那又会是怎样的呢？来，我们一起看大屏幕。（垃圾成山的图片） 3.看了这些图片，你想说点什么？ 4.垃圾对我们危害确实很大，不仅污染了环境，人和动物都会受到影响。那么怎样减少垃圾的产生呢？这节课，我们就一起学习：减少垃圾变废为宝。 （二）垃圾减量出妙招。 1.前几天，老师班里的小亮同学遇得了这样一个问题，我们一起来看看。音频 ：我们家每天都会产生好多垃圾，有吃的、用的、玩的，你有什么办法让这些垃圾少产生呢？ 2.孩子们，其实我们自己家里也会产生这些垃圾，请你联系自己的生活实际，帮小亮出出主意。在小组内讨论交流，怎样减少垃圾。课件：减少垃圾有办法。 3.大家的办法很好，其实像这样的方法还有很多，请打开课本 106页，找找还有哪些我们刚才没有说到的好办法？ 4.老师也搜集了一些减少垃圾的办法，大家请看：（课件）总结：这些也是不错的好办法，就像刚才大家说的这样，只要我们从吃、穿、用等各个方面养成节约资源的好习惯，就能从源头上减少垃圾的产生。 （三）垃圾分类回各家。 1.小亮听了同学们办法很开心，他很感谢大家。但是，小亮还有问题请教大家，让我们来听听他怎么说？音频 ：谢谢你们帮我想了这么多减少垃圾的好办法，可是垃圾的产生是不可避免的，我们家已经有这么多垃圾了，又该怎么办呢？ 2.是呀，小亮被难住了，谁来帮帮他？（课件出示小亮家的垃圾） 3.这两位同学的办法不错，但是，请看大屏幕（混在一起的垃圾图），如果把垃圾像这样，扔掉时混在一起，还能很好的回收再利用吗？为什么？（板书：垃圾分类是关键） 4.同学们很会发现，垃圾分类确实是减少垃圾数量的好方法。各类垃圾混在一起投放，就很难再利用，要想更好的对垃圾再利用，就必须进行垃圾分类，分类之后那些看起来毫无价值的垃圾就可以进行回收再利用，这样既节约资源又避免了环境污染，这就是垃圾分类的意义所在。那么怎样进行垃圾分类再利用呢？那我们可以把垃圾分为哪几类呢？预设：可回收垃圾厨余垃圾有害垃圾其他垃圾 5.你知道垃圾分类的方法吗？今天老师也请来了垃圾分类小博士，我们一起听听他的介绍吧？（视频） 6.听了小博士的介绍，同学们想不想自己试一试呢？请看教材给我们带来的 7种生活中常见的垃圾，你能帮他们找到家吗？谁来老师这里连一连。（图片出示）提示：玻璃是可回收垃圾，只是我们再投放丢弃时一定要用胶带包裹起来，避免扎伤。 7.生活中的垃圾可不止这 7种，老师还在每个学习小组的抽屉里放了 3张卡片，上面写着我们常见的垃圾。请小组长拿到卡片，小组内讨论后，由一名代表把他们投进讲台上的垃圾分类筐。 8.你们很棒，都已经把垃圾送回家了，也掌握了垃圾分类的方法。 9.同学们，在全社会，垃圾分类已经成为一种新时尚。在我国许多城市已经开始实施生活垃圾分类。课本相关链接也给我们提到了“深圳市”进行垃圾分类的好办法。你知道是什么办法吗？教育一个孩子，影响一个家庭，带动一个社区，推动整个社会。对，小手拉大手，带动整个家庭，带动整个社区，带动整个社会。 10.我们泰安 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
