2014版学海导航-新课标高中生物总复习（第1轮）配套同步测控：选修3训练题（4份打包）

第2讲　细胞工程 　　　　　　　　　　　　　　 　1.(2011·江苏卷)下列有关植物组织培养的叙述，正确的是(　　) A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子 D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得 　2.有关愈伤组织的说法中，错误的是(　　) A．愈伤组织是进行异养生活，有氧代谢 B．愈伤组织细胞再诱导后才进行分化 C．愈伤组织细胞可以用作质壁分离实验材料 D．愈伤组织不能产生变异，是一个无性繁殖体系 　3.在植物体细胞杂交过程中，常用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得具有活力的原生质体。这是因为(　　) A．纤维素酶和果胶酶容易制取 B．细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 C．纤维素酶和果胶酶的成本低 D．纤维素酶和果胶酶的催化能力强 　4.关于细胞融合的说法不正确的是(　　) A．细胞融合首先用酶解法分散成单个细胞 B．细胞融合是个细胞识别过程 C．融合细胞能表现出两个亲本的特点 D．原生质体自然条件下常自发融合 　5.关于单克隆抗体的生产和应用，错误的是(　　) A．对小动物注射特定抗原以获取所需的B细胞 B．融合并筛选特定的杂交瘤细胞，原代培养产生遗传物质改变后才能进行传代培养 C．特定的单克隆抗体可制成试剂，用于检测人体是否受某种抗原的感染 D．治疗癌症的“生物导弹”原理之一是利用单克隆抗体特异性识别癌细胞 　6.某二倍体植株是杂合子，下图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答： (1)图中①表示的是该花粉培养过程中的脱分化　　过程，②表示的是　　再分化　　　过程，X代表的是　胚状体　　，③表示的是　分化(或发育)　　过程，④表示的是诱导　生根　　过程。 (2)图中从愈伤组织到形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中　激素　　的种类及其浓度配比，最后获得的来源于未成熟花粉的完整植株称为　单倍体　　植株(甲)。未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有　细胞的全能性　　。 (3)对植株甲进行　染色体加倍　　，才能使其结实产生后代(乙)，否则植株甲只有通过　无性繁殖　　的方式产生后代(丙)。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是　乙(或经过染色体加倍的)　　植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为　一　　种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为　多　　种。花药培养在育种上的特殊意义是　缩短育种周期　　，从而开辟育种新途径。 　1.马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。获得无病毒幼苗的最佳方法是(　　) A．选择优良品种进行杂交 B．进行远缘植物体细胞杂交 C．利用芽体进行组织培养 D．人工诱导基因突变 　2.下列关于植物体细胞杂交技术的叙述中，正确的是(　　) A．植物体细胞杂交必须先制备原生质体 B．“番茄－马铃薯”杂种植株的培育需要运用细胞融合技术和植物组织培养技术 C．植物组织培养中需要使用纤维素酶来分离细胞 D．用于培养的植物器官或组织先要进行灭菌处理 　3.下列关于动物细胞培养的说法中，错误的是(　　) A．正常细胞体外条件下不能无限传代 B．细胞在培养瓶中进行有丝分裂，一般不分化 C．细胞遗传物质稳定，不会发生变异现象 D．细胞培养常用于分泌性蛋白的生产 　4.单克隆抗体(单抗)实质上是单个效应B细胞通过克隆形成的细胞群产生的化学性质单一、特异性强的免疫球蛋白。下列有关叙述中，错误的是(　　) A．单抗作为生物导弹能定向到达癌细胞所在部位 B．单抗制备的过程要用到动物细胞培养和细胞融合技 ... ...