9 从百草园到三味书屋 同步练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 9 从百草园到三味书屋 基础过关 1.下面加点字词注音无误的一项是( ) A.蝉蜕(tuì) 确凿(zuó) 木屐(jī) 尴尬(gān gà) B.斑蝥(máo) 系上(jì) 缠络(luò) 攒成(zǎn) C.绅士(shēn) 啄食(zhuó) 掸子(dǎn) 花圃(pǔ) D.弥漫(mí) 盔甲(guī) 菜畦(qí) 倜傥(tì tǎng) 2.下列句中加点词语的解释有误的一项是( ) A.但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。(周密而巧妙的计谋) B.说只要放在枕边，便可高枕而卧。(表示无所忧虑) C.何首乌有拥肿的根。(这里形容何首乌块根的粗大) D.拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏。(鉴定和欣赏) 3.给下列句子排序，最恰当的一项是( ) ①在泥墙的南端，即与鲁迅家后门墙角接壤处，有块刻有“梁界”两字的界碑。 ②大园在南，西边有一堵长达四十四米的泥墙，作为与西邻梁家后园的分界线。 ③百草园在浙江绍兴的鲁迅故居后面，有小园、大园之分。 ④这块界碑和这堵被鲁迅称为“有无限趣味”的“短短的泥墙”至今仍留存如故。 ⑤小园在北，向西北角突出，面积约为大园的四分之一。 A.①③②⑤④ B.③⑤②①④ C.②①③⑤④ D.③②①⑤④ 4.下列对课文内容赏析不正确的一项是( ) A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用拟人的修辞手法，将蟋蟀和油蛉人格化，生动形象地写出了昆虫发出的悦耳的声音，表达了作者对百草园的喜爱和怀念之情。 B.“Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！”用两个感叹句，写“我”把百草园的生灵们当成朋友，表达了“我”对百草园深深的依恋之情。 C.菜畦的“碧绿”、桑椹的“紫红”、蜂的“黄”是写颜色，“高大”“肥胖”“拥肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写形状，这两者都从视觉角度写。鸣蝉的“长吟”、油蛉的“低唱”、蟋蟀的“弹琴”是从听觉角度写。覆盆子“又酸又甜”是从味觉角度写。这便是绘声绘色、有滋有味。 D.“而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去”中的“拗过去”，是对先生的动作描写，“拗过去，拗过去”运用了反复的修辞手法，突出了对先生的嘲讽之情。 5.按照要求填空。 本文选自鲁迅先生的散文集《_____》,鲁迅先生其他的作品还有小说集《_____》《_____》《_____》,杂文集《_____》 《_____》《_____》,等等。 能力提升 6.下列句子中,没有语病的一项是( ) A.一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。 B.中华书局一直以传承文明为己任，整理并出版了大批古典书籍。 C.城市交通主要存在着主干道过于拥堵、斑马线前车子不让行人、随意鸣喇叭，治理的道路似乎还很漫长。 D.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位新来的老师的报告。 7.下列各句用语得体的一项是( ) A.贵校师生热情地邀请我莅临指导，校长亲自在校门口迎接，我很感动。 B.周末去朋友家做客，见面后，朋友对我说：“您的到来使我家蓬荜生辉。” C.我给老师留言：“我的大作已正式出版，现已寄至您处，请在百忙之中予以指正。” D.你知道吗 我们初中毕业时的合影，我一直当作最珍贵的礼物惠存着。 8.在《朝花夕拾》中，有几篇文章涉及儿童教育问题，有些观点在今天仍有借鉴意义。请你从以下文章中选择一篇或几篇，并结合内容说说鲁迅的儿童教育思想。(4分) 《从百草园到三味书屋》 《五猖会》 《〈二十四孝图〉》 答:_____ 9.阅读下面的文章，回答问题。(10分) 篱笆墙上溜走的岁月 陈满意 ①篱笆外是一眼望不到边、高低错落的庄稼，风一吹，便像童年的记忆一样一起一伏…… ②篱笆是乡亲们为村庄缝制的贴心小棉袄，是乡亲们在村庄的裙摆上编织的花边，各式各样。有的严严实实包围着小院落，有的则疏疏朗朗伴在田间小路的两旁。 ③乡间的篱笆前几乎都有一畦畦水灵灵的青菜、丝瓜、豇豆、扁豆、野蔷薇 ... ...