课件124张PPT。? 教 材 案 ? ? 第一课时 种群的特征和种群的数量变化一、种群的特征1.种群:指在一定的自然区域内①同种生物的全部个体。2.种群的数量特征比较3.空间特征:即种群有一定的分布区域和分布方式。例如有均匀分布、随机分布、集群分布等。二、种群的数量变化1.构建种群增长模型(数学模型)的步骤:观察研究对象, 提出问题→⑥提出合理的假设→根据实验数据,用适当 的数学形式对事物的性质进行表达→通过进一步实验 或观察等,对模型进行检验或修正。2.种群数量增长的“J”型曲线(1)产生原因:⑦食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等。(2)数学公式:Nt=N0λt。3.种群数量增长的“S”型曲线(1)产生原因:自然界的资源和空间是有限的。(2)概念:种群经过一定时间的增长后,数量⑧趋于稳定 的增长曲线。(3)K值:又称⑨环境容纳量,在环境条件不受破坏的情 况下,一定空间中所能维持的种群最大数量。4.“J”型和“S”型曲线的图解5.影响种群数量波动的因素及应用(1)决定因素出生率和死亡率,迁入率和迁出率。(2)根源气候、食物、天敌、传染病、空间、人类影响等多种 生态因素共同作用。(3)研究生物种群数量变化的意义a.有利于野生生物资源的合理利用和保护以及濒危物 种的拯救和恢复。b.为人工养殖及种植业中合理控制种群数量、适时捕 捞、采伐等提供理论指导。c.通过研究种群数量变化规律,为有害动物的防治提供 科学依据。三、种群密度的取样调查1.在调查分布范围较小、个体较大的种群时可以逐个 计数。但是,在多数情况下,逐个计数非常困难,需要采 取估算的方法。2.估算种群密度最常用的方法之一是⑩样方法:在被调 查的种群的分布范围内,随机选取若干个样方,通过计 数每个样方的个体数,求得每个样方的种群密度,以所有样方种群密度的? 平均值作为该种群的种群密度估 计值。3.许多动物的活动能力强,活动范围大,不宜用样方法来 调查它们的种群密度。常用的方法之一是? 标志重捕 法。也就是在被调查种群的活动范围内,捕获一部分个 体,做上标记以后再放回原来的环境,经过一段时间后 进行重捕,根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数 的比例,来估计种群密度。四、探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”1.实验原理(1)用液体培养酵母菌,种群的增长受培养液的成分、 空间、pH、温度等因素的影响。(2)在理想的无限环境中,酵母菌种群呈“J”型增长;自 然界中资源和空间总是有限的,酵母菌种群呈“S”型 增长。(3)计算酵母菌数量可用抽样检测的方法———显微计数。2.血球计数板是一种专门用于计算较大单细胞微生物的仪器。计数时,常采用抽样检测法,多次取平均值,计 算出每毫升的酵母菌细胞个数。3.酵母菌计数方法:先将盖玻片放在计数室上,用吸管吸 取培养液,滴于盖玻片边缘,让培养液自行渗入。多余 培养液用滤纸吸去。待酵母菌细胞全部沉降到计数室 底部,将计数板放在载物台的中央,计数一个小方格内 的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中的酵母菌总 数。? 一、种群的特征1.种群的概念及理解种群是指生活在一定自然区域的同种生物的全部个体 。(1)两个要素:“同种”和“全部”。(2)两个条件:“时间”和“空间”,即种群具有一定的 时空限制,离开一定的空间和时间的种群是不存在的。(3)两个方面①从生态学的观点来看:种群是生物繁殖的基本单位, 又是群落的基本组成单位。②从进化的观点来看:种群是生物进化的基本单位,也 是基因库的最小单位。(2)个体和种群之间是部分与整体的关系,每个个体都 携带有本种群基因库的部分基因。2.种群与个体的关系(1)种群虽然是由许多同种个体组成的,但它绝不是个 体的简单相加,而是通过种内关系组成了一个有机整体。? 规律精讲精析1.种群在空间上和时间上的界限大小是随研究工作者 的方便而划分的,如大到全世界的蓝鲸种群,小到实验 室内饲养的一 ... ...
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