人教版小学音乐三年级教案 第一单元 童趣 课题：《快乐宝贝》 课时：第一课时 教材分析 本课对上册和下册课程的学习起着承上启下的作用；歌曲欢快、活泼的情绪和内容能够激发学生对唱歌的爱好，也能为以后学习欣赏课和活动课培养兴趣。 学生分析 三年级的学生生活范围和认知领域较一二年级有了进一步的发展，体验感受的能力有进一步加强，但认知还建立在形象感知和动作感知的基础上。本节课应从歌曲欢快的情绪和歌词入手，采用乐器演奏和多媒体生动的音响和画面辅助教唱，以生动活泼的教学形式吸引学生。针对学生的个别差异，领唱时可请唱的好的学生同唱不好的学生一起领唱。 三、教学目标 1、通过学习，学生能够用身体做动作配合演唱，表达歌曲愉快的情绪； 2、按节奏和曲调有表情的领唱《快乐宝贝》，能同大家一起齐唱这首歌；齐唱的同时能体会到与同学合作时的快乐，增进与同学间的友谊； 3、认识并打准符点音符，了解连音线的作用。 用自由、舒展的动作为歌曲创编律动。 四、学习重点与难点： 1、认识并打准符点音符，并了解连音线的作用。 2、按节奏和曲调有表情的领唱《快乐宝贝》，能同大家一起齐唱这首歌； 3、注重学生在歌唱、表演和创编能力上的培养。 五、教学过程 同学们，在家的时候，爸爸妈妈在称呼我们的时候除了叫我们的名字还怎么叫我们呀？（宝贝）。对，大家回答的很好，爸爸妈妈除了叫我们的名字还叫我们宝贝。那爸爸妈妈为什么这样叫我们呀？（因为他们爱我们）。恩，对。是因为爸爸妈妈爱我们所以才这样叫我们。那爸爸妈妈在这样叫我们的时候你们高不高兴呀？（高兴）。…… …… 老师请问同学们，高兴还可以用什么词来代替呢？（快乐）。恩，很好。大家很聪明！今天，我们就一起来学唱一首歌，这首歌的名字就叫《快乐宝贝》，回家以后可以唱给爸爸妈妈听！ 1、欣赏歌曲（运用多媒体） 首先呢，老师把请大家欣赏一遍。…… 好不好听？（好听）。好，下面我们再听一遍，在听这一遍的时候请大家体会一下这首歌曲的情绪是怎样的？…… 2、感受描述 好，请大家思考一下这首歌曲的情绪是怎样的？老师请同学回答…… （欢快、活泼……） 3、学生按照节奏朗读读歌词，并说出难点 A、师出示难点的节奏型，指导认识附点节奏并拍准节奏型 （a）x. x xx xo x.x | (b)x x. x | (c)x.x xx xo x.x | x x. x | (d)x x x x.x | x o o o || B、师：老师再给加上歌词，你们还会拍吗？ （a）x.x xx xo x.x | x x. x | 噜啦 噜啦啦 快乐 宝 贝 (b)x x x x.x | x o o o || 就 是 我 就是 我 C、认识并了解连音线的作用。 4、教唱歌曲（老师教唱）适时指导、纠正。 5、师生互动（老师领唱，学生齐唱） 6、实践操作 A、请一位唱的好的学生领唱，其他学生齐唱； B、请一位唱的好的学生带领一位唱不好的学生一起领唱，其他学生齐唱。 六、课堂总结 对课堂上学生的表现给予表扬和鼓励。在欢快的音乐声中结束课程。 ... ...
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