湘艺版 三年级下册音乐教案- 第八课 我是小音乐家

我是小音乐家 教学目标： 1、认知目标认识小提琴、吉他、法国号三件乐器及了解其 音色及演奏姿势。 2、技能目标能轻快、活泼地演唱歌曲?并为歌曲创编歌词。 3、情感目标通过当一名小音乐家?激发学生表现音乐的欲望培养学 教学重点： 1、学习歌曲《我是小音乐家》 2、通过听、唱、演等形式感受歌曲情绪体会音乐带来的乐趣 教学难点： 1、对歌曲部分节奏的认识 2、能用轻巧有弹性的声音?有感情用欢快、活泼的情绪演唱歌曲 教学工具：多媒体、钢琴、课件 教学过程： 一、组织教学 1.师生问好。 2.观赏中国民族管选乐团在维也纳金色大厅演奏的《拉德斯基进行曲》 3.说一说：请生说说自己知道的乐器。 二、听音乐片段识别乐器 （一）、听音乐《斯卡布罗集市》 1、同学们说说歌曲里面的主奏乐器是什么？（吉他） 2、出示民谣吉他、电吉他、古典吉他的演奏者图片。 3、谁能模仿一下吉他的演奏姿势，学生合着音乐开始有模有样地摆出吉他的演奏姿势 （二）、听音乐《帕格尼尼小提琴随想曲》 1、同学们说说歌曲里面的主奏乐器是什么？（小提琴） 2、出示小提琴演奏者的图片 3、模仿小提琴的演奏姿势。提示要左手拿琴右手拉弓。 （三）、听音乐《莫扎特法国号协奏曲》 1、同学们说说歌曲里面的主奏乐器是什么？（法国号） 2、出示法国号演奏者图片 3、提示属于铜管乐器 ，学生模仿演奏法国号的姿势。 三、节奏练习 （听一听，唱一唱） 2/4 5 3 1 | 2 1 | 5 3 1 | 2 1 || 2/4 054 | 3 3 3 4 3 | 2 2 2 5 4 |3 3 2 2 | 1 0|| 指导学生用欢快、有弹性的声音演唱 4、音乐会 （1）神秘音乐家 1、第一位音乐家出场，音乐家来自哪里，擅长什么乐器？ 来自伦敦的小吉他手 2、老师教唱第一段 （2）高贵音乐家 1、第二位音乐家出场，音乐家来自哪里，擅长什么乐器？ 来自柏林的小提琴手 2、老师教唱第二段 （3）浪漫音乐家 1、第三位音乐家出场，音乐家来自哪里，擅长什么乐器？ 来自巴黎的法国号演奏家 2、老师教唱第三段 5、全曲演唱 1、播放歌曲———《小音乐家》整体感受歌曲情绪 这首歌曲的情绪是怎样的？ 六、教学拓展（编一编） 1、请生当小音乐家，根据自己喜爱的乐器为歌曲编歌词并唱一唱。 2、导入各种乐器图片，琵琶、古筝、二胡、三弦、笛子、葫芦丝师你能把这些乐器加入到这首歌曲中吗？ 例如：我是个小小画家，我拿起画笔能画出美丽的风景…… 七、课堂小结：今天大家都当了一回小音乐家，开心吗？老师希望大家以后多听音乐、多学乐器，能当个真正的音乐家。