历社八上4.1.3《北方的民族交融》同步试卷

登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧 历社八上4.1.3《北方的民族交融》同步试卷 一、单选题 1．历史图片的解读是学习历史的重要能力，下列图片突出反映的历史现象是（　　） 胡人汉服图 汉人胡食图 A．北方统一 B．民族融合 C．中外交流 D．文化昌盛 【答案】B 【知识点】北方的民族融合 【解析】【分析】由题干图片“胡人汉服”“汉人胡食”，结合所学可知，体现了民族融合的历史现象。 A项北方统一图片不能反映，不符合题意； B项民族融合是题干图片“胡人汉服”“汉人胡食”反映的内容，图片“胡人汉服”“汉人胡食”体现了少数民族穿着汉族服装、汉族人吃少数民族的食物的现象，反映了中国古代汉族和少数民族之间物质、文化相互吸收、学习的信息，符合题意； C项中外交流图片无法体现，图片反映的是中国古代不同民族间交流融合的信息，而不是中外交流的信息，不符合题意； D项文化昌盛图片无法体现，不符合题意。 故答案为B。 【点评】本题难度适中，考查民族融合的相关知识，旨在考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握民族融合的有关内容。 2．东汉、魏晋时期，北方少数民族不断内迁，合称“五胡”的是（　　） A．匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 B．匈奴，蒙古、羯、氐、羌 C．匈奴、鲜卑、羯、蒙古、羌 D．匈奴、鲜卑、羯、氐、蒙古 【答案】A 【知识点】北方的民族融合 【解析】【分析】依据所学可知，东汉、魏晋时期，北方少数民族不断内迁，内迁“五胡”是匈奴、鲜卑、羯、氐、羌，A项符合题意。 故答案为：A。 【点评】本题主要考查北方民族大融合的相关知识，旨在考查学生准确识记知识的能力。答题时应注意，解此题的关键是熟记教材内容，掌握历史上的“五胡”的有关知识。 3．下列对南北朝时期黄河流域出现的“胡人汉服”“汉人胡食”现象的解释，说法正确的有（　　） ①北方少数民族和汉族在生活习俗上相互影响 ②说明民族交融成为一种历史趋势 ③北魏孝文帝改革起了很大的推动作用 ④那里的人们行为怪异，喜穿其他民族的服装，吃其他民族的食物 A．①② B．①②④ C．①②③ D．③④ 【答案】C 【知识点】北方的民族融合 【解析】【分析】结合所学知识可知，南北朝时期，黄河流域的北魏政权进行了孝文帝改革，推行汉化政策，学习汉族先进文化。“胡人汉服”“汉人胡食”现象说明了北方少数民族和汉族在生活习俗上的相互影响。孝文帝改革的成功，说明了说明民族交融成为一种历史趋势。孝文帝改革对促进北方民族交融起了很大的推动作用。“胡人汉服”“汉人胡食”现象在当时是很正常的，不可能怪异，所以④错误，因此只有选项①②③正确。 故答案为C。 【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力，难度适中。学生要掌握南北朝时期民族融合的表现。 4．下列诗句能反映民族交融的是（　　） A．“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐” B．“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中” C．“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山” D．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊” 【答案】A 【知识点】北方的民族融合 【解析】【分析】根据题干信息“反映民族交融的”，结合所学知识可知，洛阳地处中原，家家学习胡乐，说明了各民族文化的交流，反映民族交融，选项A符合题意；选项B，反映南朝遗留下来的许许多多佛教建筑物在春风春雨中若隐若现；选项C反映戍边的情景；选项D北方草原美景，不符合题意；因此只有选项A符合题意。 故答案为A。 【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。学生要理解诗词的意思，然后结合所学知识解答。 5．东汉末年以来，北部和西部少数民族陆续内迁。从西晋开始到北魏建立，内迁各族中，曾经统一黄河流域的有（　　） ①匈奴 ②鲜卑 ③氐 ④羯 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答 ... ...