《我们大家跳起来》教学设计 ( 3 )教学目标： 1、通过学习，能初步体会到 4 拍的音乐特点，感受小步舞曲的风格。 2、掌握小步舞曲的基本舞步，能与同伴合作进行集体舞表演，感受三拍子舞步的韵律感。 教学重点： 能用活泼地、欢快的情绪演唱歌曲《我们大家跳起来》。 学会小步舞曲的基本舞步，能与同伴合作进行集体舞表演。 教学难点： 1、引导学生初步体会小步舞曲的风格，能与同伴合作进行集体舞表演。 教具准备： 电子琴、手摇铃 教学过程： 导入： 同学们，欢迎大家来参加今天的舞会。在开始舞会前，我们要先明确今天的学习目标（出示课件齐读一遍学习目标，明确今天的学习内容）。 1、回顾： （1） 同学们，我们先来听一首动听的音乐。教师用电子琴 弹奏歌曲《我们大家跳起来》。 带领学生配合电子琴齐唱一遍歌曲《我们大家跳起来》。唱完歌曲，出示课件，回顾知识点：这首歌曲我们上节课已经学过了，现在老师有几个小问题还没明白，想请同学们帮帮老师。1、1=C是什么意思呢？2、3 4拍 是什么意思呢？3、活泼地是什么意思呢？4、歌曲中的黑色倒三角形是什么意思？5、这首歌曲的作曲和配词是谁呢？ （2）新知学习： 教师用手摇铃拍出3 4的节奏特点，引导学生仔细听后说出自己的观察。 讲解3 4节奏特点：强-弱-弱。①用手摇铃带领学生进行学习。②让学生自主学习。 最后检验学生的自主学习的成果：①请小组学生上来演示。②请学生用手摇铃来演示。③全班同学齐拍出3 4的节奏特点。 （3）新知练习： 带领学生用《我们大家跳起来》这首歌曲练习3 4节奏的特点。引导学生进行自主学习。 最后检验学生的自主学习的成果：①请小组学生上来配合歌曲《我们大家跳起来》演示。②全班同学配合歌曲《我们大家跳起来》一起演示。 在学生能随着音乐拍出强弱弱的节奏特点后，再次加花，提高难度，变成拍手-拍腿-拍腿。教师先示范一次，引导学生进行自主学习，最后邀请学生配合教师的电子琴进行表演。 （4）新知学习： 确定了舞会的主题曲，现在让我们来学习它的舞蹈步伐。出示课件介绍小步舞曲。小步舞曲是三拍子舞曲，是流行于贵族的宫廷舞蹈，跳舞时人的姿态要端正、文雅、优美。引导学生体态要好，男生像王子，女生像公主，引起学生的学习兴趣。讲解完小步舞曲，带领学生齐读一遍什么是小步舞曲。最后，播放小步舞曲的舞蹈视频给学生欣赏。 （5）新知学习： ①体态学习：身体绷紧站直，眼睛直视前方，手放在腰部背好，双脚并立，脚尖站立。 ②舞步规律：右-左-右，左-右-左。 ③队形：前前-后后-右左（左右）-右左（左右），前前-后后-谢谢-谢谢-并排站。 （6）新知练习： 带领学生进入小步舞曲的学习，时刻注意学生的体态，眼、手、脚，提醒学生注意体态。 带领学生一齐学习舞步规律：①先从右左右，左右左念着学习步伐。②再从123,223,323,423念着节奏学习。③最后带领学生唱着歌曲《我们大家跳起来》配合学习。④教师分小组带领学生进行学习。⑤让学生进入自主练习 ，教师在一旁指导。 ⑥引导学生一边唱歌，一边跳。⑦配合教师的电子琴分小组跳。⑧鼓励学生上来跳。 （7）小伙伴配合表演: ①教师邀请一位小伙伴上来配合一起示范。②示范完，让学生进入自主学习，教师在一旁指导。④鼓励学生和他的小伙伴上台一起表演。 三、拓展延伸： 看到同学们都把小步舞曲学会了。现在。老师要将舞会的主题曲给换一下，看同学们能不能拍出它的节奏特点。先听一下歌曲，听完歌曲引导学生分析歌曲。引导学生配合教师电子琴自主拍出3 4的节奏特点，鼓励学生进行自主练习，最后鼓励学生上台表演。 四、课堂小结： 同学们，今天的舞会喜欢吗？在这节课里面，你学到了什么呢 (鼓励学生举手回答） 五、集体舞表演： 同学们，找到自己的小伙伴，让我们跟 ... ...
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