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课件网) 第十一课 小湘艺版三年级下册 教学课件 第一节 背景介绍 第二节 音乐赏析 第三节 课堂思考 第四节 课堂小结 目录 背景介绍 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 背景介绍 同学们有没有去过海南呢？大海上有漂亮的船，沙滩上有很多游客在玩耍，还有椰子树，椰汁很好喝。让我们伴随着音乐走进海南。 音乐赏析 《梦之船》 演唱欣赏 梦之船 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 伴奏 欣赏 音乐卡片 听完歌曲大家感觉歌曲的曲调和情绪是怎样的呢？ 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 歌曲曲调柔美，情绪优美、抒情。 音乐卡片 大家知道为什么这首歌曲听起来特别缥缈游荡吗？ 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 因为它是一首三拍子的歌曲，三拍子的强弱规律是强弱弱，这种节奏给人一种流动飘荡的感觉。 音乐互动 与同桌的小朋友合作，双手搭起，模仿小船，随歌声前后或左右摇摆，感受音乐的旋律。 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 音乐互动 跟随伴奏用“lu”哼唱歌曲，注意要唱够节拍。 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 伴奏 欣赏 音乐互动 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 朗读下面的歌词，写出朗读的节奏。 ① 千颗星，万颗星，就像许多小眼睛。 ② 摇着我的梦之船，驶向椰岛把家还。 音乐互动 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 试着用“ ”划拍唱《梦之船》的歌谱，注意速度的变化以及音高的准确。 1 2 3 音乐互动 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 和老师一起唱一唱，听一听下列音符。 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 音乐互动 和老师一起唱一唱，听一听下列音符。 音乐互动 同学们听出歌曲的最后有什么不同了吗？ 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 歌曲的最后是二声部合唱，大家分组来完成最后的合唱，看老师的手势指挥。 音乐互动 选用自己喜欢的打击乐器为歌曲伴奏，如在强拍上可以用三角铁。 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 音乐互动 尝试用竖笛吹奏歌曲《梦之船》 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 《梦幻曲》 演奏欣赏 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 梦幻曲 欣赏 （大提琴独奏） 作曲者介绍 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 罗伯特·舒曼 德国著名的音乐家，自幼显露出音乐、诗歌、戏剧等多方面的才华。先学法律，但仍孜孜不倦地学音乐，以至成为当地首屈一指的钢琴家。 音乐卡片 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 同学们闭上眼睛聆听歌曲，感受音乐的情绪。 这首乐曲让人感觉平静、柔和。 欣赏 音乐互动 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 随着音乐哼唱下面的旋律 欣赏 音乐互动 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 这首乐曲的主旋律有较大的起伏，大家伸出双手画一下旋律线。 欣赏 音乐互动 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 请用颜色或线条表达你听赏音乐时的感受 音乐卡片 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 这首好听的乐曲是用什么乐器演奏出来的呢？ 大提琴，属提琴族乐器里的下中音乐器。大提琴音色浑厚丰满，具有开朗的性格，擅长演奏抒情的旋律，表达深沉而复杂的感情，也与低音提琴共同担负和声的低音声部，有"音乐贵妇"之称。 音乐卡片 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 对比听赏无伴奏合唱《梦幻曲》 欣赏 人声有着莫大的魅力，让人沉浸其中，运用和声手段造成丰富多彩的音响效果。 作品小结 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 今天我们通过听赏优美的《梦幻曲》，共同感受了舒曼叔叔抒情、遐想的作品风格。有机会我们再欣赏他的更多作品 《月亮月光光》 演唱欣赏 月亮月光光 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 伴奏 欣赏 音乐卡片 背景介绍 课 ... ...
