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课件网) 第三课 湘艺版六年级上册 教学课件 第一节 背景介绍 第二节 音乐欣赏 第三节 课堂思考 第四节 课堂小结 目录 背景介绍 第 一 节 背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结 云南是中国少数民族最多的一个省，云南的民歌不仅形式多样而且形式多样，今天老师就和大家一起来欣赏几首云南少儿歌曲。 背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结 音乐学唱 第 二 节 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 伴奏 范唱 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 试听歌曲 《猜调》 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 《猜调》是一首云南儿童游戏时唱的对歌。内容生动，形式活泼。对歌由一个具有呼唤性的音调开始，接着就通过一连串的排句发问，但对方并没有被难倒，不假思索，脱口而出，对答如流。问得巧，答得妙，生动活泼，妙趣横生。 音乐欣赏 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 听赏 音乐欣赏 《月光下的凤尾竹》 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 音乐欣赏 施光南，是当代广大人民群众熟悉和爱戴的“人民音乐家”，创作了歌剧、芭蕾舞剧、京剧等多种题材的作品，如大型歌剧《伤逝》、《屈原》、芭蕾舞剧《白蛇传》等。 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 傣族，在民族识别以前又被称作摆夷族，是中国少数民族之一，与百濮及百越中的滇越有关，与缅甸的掸族的主体民族佬族和泰国的主体民族泰族有历史和文化渊源，语言和习俗也与上述民族接近。 音乐欣赏 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 著名作曲家施光南听到竹林中传来了阵阵葫芦丝声，淡淡悠扬。微风轻拂凤尾竹，远看像一层绿色的雾在舞动，竹楼里美丽的阿妹正深情的凝望窗外，竹楼外痴情的阿哥爱慕的葫芦丝声，在静谧的夜晚愈加缠绵，彼此正倾诉着心中的爱恋。 创作背景 伴奏 范唱 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 音乐欣赏 《太阳出来喜洋洋》 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 相关知识 山歌的点：高亢，嘹亮，音很长，在户外外演唱，节奏自由，悠长。 衬词的作用：歌曲中有了衬词的加入，歌曲就变得更加热闹，更有当地的民族特色。句间夹用的衬词“啰儿”、“郎郎采匡采”等，来自呼牛吆喝声和锣鼓声的模仿，流露出歌者愉悦自得的心情，使这首山歌更加生动形象。 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 带着问题思考 这是哪里的民歌？ 歌词中描绘了一种怎样的场景？ 表达了劳动人民一种怎样的心情？ 括号里的词有什么作用？ 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 歌曲介绍 《太阳出来喜洋洋》，是重庆儿童上山砍柴时唱的山歌，形式简单，乐观爽朗，表达了儿童们热爱劳动、热爱山区生活的情感。 它的音乐清新质朴，旋律较自由，节奏明快；句尾常用自由延长音抒发感情，使音乐悠扬舒展。 句间夹用的衬词“啰儿”、“郎郎采匡采”等，来自呼牛吆喝声和锣鼓声的模仿，流露出歌者愉悦自得的心情，使这首山歌更加生动形象。 浓郁的四川乡土气息，反映土家族人民上山岗劳动的喜悦心情。 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 这首歌表现了重庆人民热爱劳动热爱山区生活的情感，下面让咱们一起学唱这首歌，跟着音乐迈起脚步，体验一下劳动的快乐心情。 音乐欣赏 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 《太阳出来喜洋洋》成为重庆劳动人民情感的载体，给予他们勇气，希望和力量。同学们，希望这首歌在今后成为你努力学习的动力，最后让我们在以后的生活中唱响这首充满力量的《太阳出来喜洋洋》，好，同学们再见。 结束语 听赏 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 音乐欣赏 《飞歌》 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 飞歌是苗族歌曲的一种，流行于台江、剑河、凯里等一带。飞歌，多用在喜庆、迎送 ... ...
