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课件网) 第十课 湘艺版六年级上册 教学课件 第一节 背景介绍 第二节 音乐欣赏 第三节 课堂思考 第四节 课堂小结 目录 背景介绍 第 一 节 背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结 背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结 导入 微笑是最具震撼力的语言是人与人之间沟通的桥梁是人脸上最美丽最灿烂的花朵。 音乐学唱 第 二 节 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 伴奏 范唱 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 音乐欣赏 《铃儿响叮当》 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 圣诞节（Christmas）又称耶诞节，译名为“基督弥撒”，西方传统节日，在每年12月25日。弥撒是教会的一种礼拜仪式。圣诞节是一个宗教节，因为把它当作耶稣的诞辰来庆祝，故名“耶诞节”。 圣诞节 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 《铃儿响叮当》是一首美国歌曲，作者是彼尔彭特。 美国的冬天气候非常寒冷，有的地方冰天雪地。歌曲描绘了一群小朋友坐在马拉的雪橇上，不畏风雪飞奔向前。他们的欢歌笑语伴随着清脆的马铃声回荡在山野…… 歌曲简介 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 一首欢快热烈的《铃儿响叮当》把我们带到了一个美丽圣洁的冰雪世界，我们同歌曲中的小朋友一起感受了滑雪的快乐。当我们真正融入到大自然的怀抱中，就会感到无比快乐。让我们伴随着这首欢快的歌曲到大自然中尽情的玩耍吧！ 总结 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 彼得·伊里奇·柴可夫斯基，1840年5月7日-1893年11月6日)，十九世纪伟大的俄罗斯作曲家、音乐教育家，被誉为伟大的“俄罗斯音乐大师”和“旋律大师”。 柴可夫斯基的作品反映了沙皇统治下的俄罗斯广大知识阶层苦闷心理和对幸福美满生活的深切渴望；着力揭示人们的内心矛盾，充满强烈的戏剧冲突和炽热的感彩。 柴可夫斯基 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 音乐情绪是（ ）。 你从中仿佛看到了什么情景？ 思考： 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 伴奏 范唱 音乐欣赏 《歌声与微笑》 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 作品简介 《歌声与微笑》是由王健作词、谷建芬作曲的一首深受广大青少年喜爱的、富有时代气息的青少年歌曲。 本曲以朴实的语言表现出当代少年儿童讲文明、懂礼貌、关心他人、助人为乐、团结友爱、乐观向上的精神风貌。 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 歌曲的两个部分都运用了复乐段结构，形成并置式对比。尤其是在高音区节奏重复多次运用了同音反复，使得歌曲形成了一种动力感，具有一定的号召性，表达了青少年朋友将友谊遍布海角天涯的热切心情。 全曲是由四个乐句组成的二段体。歌曲的旋律流畅，歌词琅琅上口。 曲式分析 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 此歌曲被中国第一个探月航天器“嫦娥一号”搭载进入月球轨道。 音乐欣赏 课堂思考 第 三 节 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 这首歌给你带来怎样的心情？ 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐学唱 课堂思考 课堂小结 第 四 节 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐学唱 带上我们真诚的心，还有甜美迷人的微笑来唱一唱我们学的歌曲吧！ 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐学唱 课堂小结 谢 谢 观 赏 ... ...
