9.赤壁赋 课前预习学案 【一】预习目标 反复研读，请简要概括主客对话阐述了怎样的道理？你怎样看待？ 【二】预习内容 1、资料链接 写作背景 《赤壁赋》写于苏轼一生最为困难的时期之———被贬谪黄州期间。 元丰二年（1079年），因被诬作诗“谤讪朝廷”，遭御史弹劾，被捕入狱，史称“乌台诗案”。 “几经重辟”，惨遭折磨。后经多方营救，于当年十二月释放，贬为黄州团练副使，但“不得签署公事，不得擅去安置所。”这无疑是一种“半犯人”式的管制生活。 他在黄州作的诗中，曾经痛苦地描写过此时的忧郁苦闷的心情。“我谪黄岗四五年，孤舟出没烟波里，故人不复通问讯，疾病饥寒疑死矣”。 宋神宗元丰五年（1082年），苏轼曾于七月十六和十月十五两次泛游赤壁，写下了两篇以“赤壁”为题的赋，后人因称第一篇为《前赤壁赋》，第二篇为《后赤壁赋》。 本文中作者触景生情，采用当时的传说，借题发挥，来抒发自己被贬后的内心苦闷和对宇宙、人生的一种积极超然的感悟。 2、作者简介 苏轼（1037～1101）字子瞻，号“东坡居士”，北宋著名文学家、书画家 ，豪放派词人代表。与其父苏洵、弟苏辙以文学名世，世称“三苏”。建中靖国元年（1101）卒于常州（今属江苏），年六十六。 苏诗现存约四千首，内容广阔，风格多样，而以豪放为主，具有浪漫主义色彩，词现存三百四十多首，具有广阔的社会内容。苏轼在我国词史上占有特殊的地位，对词的革新和发展做出了重大贡献。 除词之外，其诗，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。 苏轼注重提携后人，有秦观、黄庭坚、张耒、晁补之为其门下，合成“苏门四学士” 【三】基础巩固 （一）通假字 1．举酒属客 举匏尊以相属（属，通“嘱”劝酒 ） 2．浩浩乎如冯虚御风 （冯，通“凭”乘） 3．山川相缪 （缪，通“缭”连结、盘绕） 4．杯盘狼籍 （籍，通“藉”，凌乱） 5．举匏尊以相属（尊，通“樽”，酒杯） （二）词类活用 1．歌窈窕之章 扣舷而歌之（歌，名作动 唱） 2．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 （舞，使……起舞；泣，使……哭泣） 3．正襟危坐（正，形作动 整理） 4．月明星稀，乌鹊南飞（南，名作状 向南） 5．西望夏口，东望武昌（西、东，名作状，向西、向东） 6．方其破荆州，下江陵，顺流而东也 （下、东：名作动，攻占，向东进军、东下） 7．况吾与子渔樵于江渚之上（渔樵，名作动，打鱼砍柴） 8．侣鱼虾而友麋鹿 （侣、友：意动用法 以……为伴、以……为友） （三）古今异义 1．白露横江，水光接天（古义：白茫茫的水汽；今义：二十四节气之一） 2．凌万顷之茫然（古义：浩荡渺远的样子；今义：完全不知道的样子） （四）一词多义 1．望： 七月之望（名词，阴历的每月十五日） 望美人兮天一方（动词 眺望，向远处看） 2．歌： 扣舷而歌（唱） 歌曰（歌词） 倚歌而和之（歌声） 3．如： 纵一苇之所如（往） 浩浩乎如冯虚御风（像） 飘飘乎如遗世独立（像） 4．然： 其声呜呜然（……的样子，像声词词尾） 何为其然也（这样） 5．长： 抱明月而长终（永远） 而卒莫消长也（增长） 6．于： 苏子与客泛舟游于赤壁之下（在） 月出于东山之上（从） 徘徊于斗牛之间（在） 此非孟德之困于周郎者乎（被） 托遗响于悲风（给） 7．而： 羽化而登仙（表承接） 扣舷而歌（表修饰） 倚歌而和之（表修饰） 正襟危坐而问之（表修饰） 侣鱼虾而友麋鹿（表并列） 逝者如斯而未偿往也（表转折） 耳得之而为声（表因果） 8．之： 凌万顷之茫然（助词，定语后置的标志词） 扣舷而歌之（音节助词） 倚歌而和之（代词，代“歌”） 哀吾生之须臾（助词，取独） 9．其： 而 ... ...
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