课件编号13005263

1.4尝试科学探究 预习案2022-2023学年粤沪版物理八年级上册(有答案)

日期:2024-06-16 科目:物理 类型:初中学案 查看:44次 大小:54272Byte 来源:二一课件通
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1.4 尝试科学探究 预习案 一、预习目标及范围 1、预习目标 (1)经历科学探究,认识科学探究过程的一般性。 (2)归纳科学探究的几个重要环节,初步体验科学探究中的猜想与假设。 (3)能把钟摆问题与生活中的钟表联系起来,养成理论联系实际的习惯。 2、预习范围 教材第一章第四节内容 二、预习要点 1、控制变量法 (1)控制变量法是_____。 (2)摆线长度相等时,摆球的摆动快慢与摆球的轻重_____;摆球的摆动一次的时间只跟摆线的_____有关;摆线越长,摆球的摆动_____。 2、科学探究的过程: (1)科学探究的过程有: 、 、 、 、 、 、 七部分组成。 三、预习检测 1、在进行科学探究的过程中,下列做法中错误的是( ) A.不断地发现并提出问题 B.任何实验资料都要保密不宜交流 C.制定尽可能详细的实验方案 D.大胆地猜想和假设 2、下列关于对科学探究的7个环节认识正确的是( ) A.既然是“猜想”,完全可以不要任何的理由 B.探究过程中的“评估”是完全没有必要的 C.探究过程中的每一步都是不可或缺的,而且顺序还不能颠倒 D.只要实验设计合理,操作得当,“交流与合作”这一步也可以省掉 3、在人类对自然奥秘的探索之路上,众多的科学巨人为后人留下最重要的财宝是( ) A、运动的三大定律    B、物理定律、物理公式和实验设备 C、经典物理学理论    D、知识宫殿、探究方法和科学精神 4、下列有关摆振动的说法中,正确的是( ) A、摆的快慢与摆锤有关 B、摆的快慢与摆长有关 C、摆的快慢与摆动的角度有关 D、以上说法都不对 探究案 一、合作探究 1、在小慧与同学分为三组进行探究实验时,三个小组很快测得了数据,并填写在预先设计好的表格中,如下面三个表格所示。 第一组 (同样线长、同样偏角、不同小球,偏角不大) 摆球 10次时间 t/s 20次时间 t/s 铜球 12 24 铝球 12 24 第二组 (同样小球、同样偏角、不同线长,偏角不大) 摆线 10次时间 t/s 20次时间t/s 80cm 18 36 160cm 25 50 第三组 (同样小球、同样线长、偏角不 ,偏角不大) 偏角 10次时间 t/s 20次时间 t/s 大 15 30 小 15 30 将上述实验数据经过对比分析,可以得出的结论是: 。 2、乒乓球的反弹高度与哪些因素有关?请你设计一个实验方案来验证你的猜想.(方案不一定非常完美,但因包含科学探究的基本要素)。 二、随堂检测 1、关于科学探究,下列说法中错误的是( ) A、善于发现问题,提出问题是科学探究的第一步 B、没有猜想和假设,便不可能有科学的解释 C、实验数据不能说明任何问题,因为它包含者许多偶然因素 D、分析数据,加上集体讨论才有可能得出较为正确的结论 我校初二(1)班的同学做了这样一个实验———将很多鸡蛋摆在地上,然后放上一平板玻璃,紧接着不断有同学站在玻璃上,而玻璃下的鸡蛋却完好无损。小明同学很吃惊,他认为这一现象的原因可能与以下几个因素有关,你认为其中不合理的是( ) 鸡蛋的硬度 B、观众的人数 C、玻璃板与鸡蛋的接触面积 D、鸡蛋的价格 3、一元硬币的外观有银白色的金属光泽,一些同学认为它可能是铁质的,在讨论时,有的同学提出“我们可以先拿磁体来吸一下”,这时,有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币,就“拿磁体吸了一下硬币”这一环节而言,属于科学探究中( ) A.论证 B.猜想 C.实验 D.分析 4、下列关于科学探究的说法中,不正确的是( ) A.科学家们已得出结论就不应该再去怀疑 B.在科学探究过程中,应提倡交流合作的精神 C.对自己的猜想,应设计好相应的实验来加以验证 D.实验时不但要看实验现象,还应认真做好实验记录 参考答案 预习案 B C D B 探究案 C D C A ... ...

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