《只怕不抵抗》教学设计 教材分析 歌曲《只怕不抵抗》是冼星海所作的一首反映抗日战争时期的革命儿童歌曲。歌曲以进行曲的节奏、平稳级进和跳进交替出现的旋律，描绘了儿童团员们不畏强暴，英勇杀敌的战斗精神。歌曲为三段体结构，第三乐段是第一乐段的变化重复。最后两句“只怕不抵抗”的歌词，扩充了乐句、突出了主题，更加深了歌曲的感染力。 教学目标 1.学会歌曲《只怕不抵抗》，能自豪神奇地演唱并积极参与表演活动。 2.感受抗日儿童团员们朝气蓬勃、坚强勇敢的战斗精神。 3.了解歌曲的时代背景，激发爱国主义情怀。 三、教学重难点 重点：在学会歌曲的基础上，能够恰当的处理歌曲的演唱情绪，并能用歌声及肢体动作表现出来。 难点：三个“只怕”的唱法及休止符的掌握。 四、教学准备 钢琴、多媒体课件 五、教学过程 （一）情境导入 1.教师利用多媒体课件呈现抗战时期的照片，引导学生了解歌曲背景。 2.介绍抗日儿童团并提出招募团员，为歌曲创设情境。 （二）参战准备 1.学暗号 引导学生用听辨的方式分别模击节奏。 暗号一： 2/4 X X │X . X │X 0 || 暗号二： 2/4 XX XX│X 0X│X －|| 暗号三： 2/4 X X │X . X │X 0X│X －│X . X │X －│X 0 || 听辨之后再呈现节奏引导学生进一步巩固。 2.练口号 教师引导学生先找出口号中出现了几个只怕不抵抗，然后再找出三个“只怕”的不同唱法并学唱，解决歌曲的难点。 1=F 2/4 1 2 1 3 | 1 03| 5 －| 3 6 | 1－| 1 0 || 不怕 年纪 小，只 怕 不 抵 抗! 1 2 1 3 | 1 — |3. 5 | 3 6 | 1. 6 | 1 2 3. 2 |1 －|| 不怕 年纪 小， 只 怕 不 抵 抗! 只 怕 不 抵 抗! 3.学战歌： （1）音乐家介绍 （2）播放歌曲录音，初步感受歌曲内容 （3）再次听赏歌曲，感受歌曲情绪。 （4）教师带领学生有节奏朗读歌词。 （5）引导学生随琴视唱歌谱，解决歌谱中八分休止符和四 分休止符的控制。 （6）填词学唱歌曲，强调各休止符的掌握。 （7）歌曲乐句纠错，进一步解决难点。引导学生找出自己唱不准的乐句教师进行带唱。 （三）带领参战 1.唱战歌 引导学生按歌曲情绪表现歌曲，唱出小英雄的自豪神气。 2.演战歌 带领学生随乐进行动作表演 3.上战场 带领学生随乐做动作去参战，从而结束活动。 （四）活动延伸 音乐家冼星海相关知识的了解及其代表作的欣赏。
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