中小学教育资源及组卷应用平台 第三单元观察物体经典题型
组卷网，总分卷（单元测试）-小学数学四年级上册苏教版 一、选择题 1．如图中，王泽看到的是（ ）。 A． B． C． 2．是由7个正方体组合成的，从正面观察到的图形是（ ）。 A． B． C． 3．从右边看下面（ ）物体，看到的形状是。 A． B． C． 4．乐乐把黑、白两种棋子叠成了几堆，下面是分别从上面、前面和左面观察到的图形，这几堆棋子一共有（ ）枚。 A．22 B．19 C．13 D．10 5．有一些大小相同的正方体木块堆成一堆，从上面看是图1，从正面看是图2，从侧面看是图3，.这堆正方体木块共有（ ）块。 A．8 B．6 C．5 D．4 6．用3个同样大的正方体摆一个物体，如果从前面看到的是，有（ ）种不同的摆法。 A．2 B．3 C．4 7．小力用棱长1厘米的正方体小木块摆了一个物体，从前面、右面和上面观察这个物体，看到的图形如图。小力摆这个物体用了（ ）个小木块。 A．4 B．5 C．6 D．7 8．用4个同样大的正方体摆成一个立体围形。从右面看到的图形是，有（ ）种不同的摆法。 A．2 B．3 C．4 二、填空题 9．观察从( )看到的是，从( )看到的是，从( )看到的是。 10．填序号：从正面看到的是，有_____；从右面看到的是，有_____。 11．下图中共有( )个小正方体，是从( )面看到的。 12．一个物体从前面看到的图形是 ，从上面看到的图形是 ，从右面看到的图形是 ，这个物体是用( )个小正方体搭成的。 13．给 添一个小正方体，使物体从上面看形状不变，有( )种摆放的方法；若从前面看形状不变，有( )种摆放的方法；若从右面看形状不变，又有( )种摆放的方法。 14．用4个同样大小的正方体搭成下面的物体，从( )面和( )面观察这个物体，看到的的形状完全相同。 15．小刚用同样的4个小正方体搭出了下面几种立体图形。从前面看是的立体图形是( )，从上面看是的立体图形是( )，从右面看到的图形相同的是( )。 16．如下图，图形是由 ( )个同样大的小正方体组成的，去掉上面的正方体后，从 ( )面看到的形状不会发生改变。 三、判断题 17．站在不同的位置观察物体，最多能同时看到物体的3个面。( ) 18．从前面看到的是的图形，可能由4个小正方体拼成。( ) 19．下面两个物体，从上面看到的图形完全相同。( ) 20．从不同的位置观察同一个物体，所看到的形状可能是相同的。 ( ) 21．观察，从右面看到的是，从前面看到的是，从上面看到的是。( ) 四、解答题 22．观察下图。 （1）分别画出从前面、右面和上面观察到的形状。 （2）至少要添（ ）个这样的正方体，能使上面的图①成为长方体。 23．有一个正方体，六个面上分别写有数字1、2、3、4、5、6，三个小朋友从不同的方向观察的结果如下图所示。你知道数字1、5、6的对面分别是数字几吗？ 24．一个立体图形，从左面看到的图形是，从上面看到的图形是，这个立体图形最少可以由多少个小正方体组成的？最多呢？ 25．从学具盒里找8个大小相同的小正方体，放在桌面摆一摆。怎么摆才能使露在外面的面最少（画出示意图）？最少有几个面露在外面？ 26．看一看、填一填、画一画。 （1）从①号和②号物体的 面看到的图形相同。 （2）从①号物体和②号物体的 面看到的图形不同。 （3）画出两个物体从前面看到的图形。 参考答案： 1．B 【解析】 【分析】 王泽从右面看图形，看到有3个小正方形，分为2行，上面一行有1个小正方形，下面一行有2个小正方形，右齐。 【详解】 由分析得： 王泽看到的是。 故答案为：B 【点睛】 此题考查了从不同方向观察物体和几何体，培养了学生的空间想象力和抽象思维能力。 2．C 【解析】 【分析】 观察图形可知，从正面看到的图形有2层，上层1个小正方形，下层 ... ...
