【核心素养目标】浙教版五上《劳动》项目二 任务二《制作七巧板》教案

中小学教育资源及组卷应用平台 五年级 项目二 任务二《制作七巧板》教学设计 课题 制作七巧板 任务 任务2 学科 劳动 年级 五年级 核心素养目标 劳动观念：知道七巧板是我国传统玩具，懂得动手制作手工玩具的乐趣。劳动能力：①了解我国传统玩具七巧板的原理和发展历史。②掌握制作七巧板的方法，了解制作七巧板的材料，学习正确使用钢丝锯等辅助工具。③能够根据设计方案进行材料准备和设计，成功制作七巧板并拼出有趣的图案。劳动习惯和品质：学会独立制作手工玩具，根据所学知识合理设计方案，完成后与同学老师分享劳动成果的喜悦，养成善于思考、勤于动手的好习惯。劳动精神：培养热爱劳动、善于思考的品质，养成细心观察、不懂就问的习惯 重点 掌握制作七巧板的具体步骤和注意事项,能根据材料的不同，调整制作工具和制作步骤；能根据情况合理选择辅助工具,并能安全使用。 难点 增强对生活的热爱，锻炼动手能力与思考能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 七巧板是中国传统的益智玩具之一,可以拼成各种人物、动物、植物、建筑、风景、器物等形状。现在，人们仍在不断地改造七巧板，研究新的分割方式。让我们一起来做一副七巧板吧。出示课题。图：七巧板。 思考交流 通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，激趣引思。 讲授新课 任务二 制作七巧板一、劳动需求只要善动脑、巧动手，就能用七块板拼出各种有趣的图案。这七块板的形状有什么关系 七巧板该怎么制作呢 二、劳动探究认识制作七巧板的材料：三夹板、雪弗板（图）制作七巧板的材料不难获得，普通的木板、三夹板、雪弗板等都适用。我们要根据板材的硬度、厚度，选择合适的制作工具。学生思考,交流,寻求答案。教师答疑：1.选用材料参考（1）雪弗板（2）薄木板、三夹板2.相应工具学生微型锯床(或钢丝锯)、纸、尺、笔、砂纸3.材料质地与制作难易程度（1）雪弗板：软硬适中,质脆,制作有难度。（2）薄木板、三夹板：有些木料质硬易裂,较难加工。4.注意事项安全用电,正确规范使用微型锯床(或钢丝锯),必须在老师的全程关注下使用。三、劳动加油站引导学生思考劳动工具的用法：钢丝锯如何正确使用钢丝锯呢 让我们一起来学一学吧。1.钢丝锯的构成：钢丝锯由钢丝和手柄组成，钢丝上有许多锯齿。2.操作要点：操作钢丝锯时，手握住锯柄一端，使锯丝与待加工木件保持相对垂直状态，锯面对准待切割方向稍稍用力，上下来回移动，利用锯齿与木片的摩擦完成切割任务。四、劳动创意坊板的分割方式丰富多样,有直线型、折线型、圆弧型等,它们各有什么特色 能拼出怎样的图形 大家一起来了解一下吧。1.六巧板：板块样式（图）典型拼图（图）2.传统七巧板：板块样式（图）典型拼图（图）3.新型七巧板：板块样式（图）典型拼图（图）五、劳动实践（一）设计设计七巧板需要做到细致、精确。勤勤想制作━套传统七巧板，他是这样设计的。1.准备材料。材料：薄木板(三夹板)、纸2.准备工具。工具:钢丝锯、笔、尺、橡皮、胶水、砂纸3.设计图纸。（出示设计图）勤勤的设计对你有什么启发 请你也来设计一副传统七巧板，设计完成后,和同学交流设计思路,修改方案,并准备好材料和工具。（二）实施同学们，请根据设计方案开始制作吧。下面是创作过程。1.找到一块略大于设计图的薄木板,在一面均匀涂上胶水，平贴上设计图。（图）2.待胶水晾干、粘合稳固，用钢丝锯切割。（图）3.用砂纸打磨,使每块巧板边沿平直、表面光滑。（图）作品完成后，拼一拼、玩一玩，试试你能拼出哪些图案！（三）创意坊你能用自己制作的七巧板拼出哪些有趣的事物呢？出示：七巧板拼出的事物（图片）轮船 猫 酒杯 飞机 房子 蝴蝶熊 骆驼数字012345六、劳动反思1.你对自己制作的 ... ...