地 图 【学习目标】 1．知道比例尺的表示方式，能用比例尺量算距离，比较不同比例尺的大小和用途。 2．知道比例尺大小与内容详略的关系，会选择合适的比例尺。 3．知道常用的图例，会看地图注记。 4．在一般地图、指向标地图和经纬网地图上判定方向。 5．在等高线地形图上辨别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖、陡坡、缓坡等地形。 6．在地形图上识别高原、盆地、山地、平原、丘陵五种基本地形。 7．能够根据使用目的选择地图的类型。 8．初步学会阅读和绘制地形剖面图。 【学习重难点】 1．量算距离、选择合适的比例尺。 2．在指向标地图和经纬网地图上判定方向。 3．在等高线地形图上辨别山峰、山脊、山谷、陡坡、缓坡等地形。 【学时安排】 2学时 【第一学时】 【学习过程】 一、自主学习 1．比例尺表示图上距离比 缩小的程度，所以比例尺也叫 。 2．比例尺=_____。 3．比例尺的三种表示方法是_____、_____、_____。 4．比例尺大小与范围大小和内容详略的关系： 在图幅相同的情况下，地图比例尺越大，要表示的范围越_____、要表示的内容越_____。反之，地图比例尺越小，要表示的范围越_____，要表示的内容越_____。 5．图例和注记。 （1）图例是指地图的_____，包括各种_____和它们的_____。 （2）记忆课本1-3-4图上的常用图例。 6．在有指向标的地图上，指向标一般指向_____方。 7．在经纬网的地图上，经线指示_____方向，同一条经线上只能是正_____方和正_____方；纬线指示_____方向，同一条纬线上只能是正_____方和正_____方； 8．在什么也没有的地图上，一般是上_____下_____，左_____右_____。 二、练习提高 1．南京和北京相距1000千米，画在一幅地图上的距离是5厘米。这幅地图的比例尺是多少？ 2．A、B两地实际距离40千米，画在一幅平面图上，A、B两地相距5厘米。在这幅平面图上B、C相距8厘米，B、C实际距离是多少？ 3．AB两地相距200千米，画在1：4000000的地图上，图上距离是多少厘米？ 4．在1：2000000的地图上，量的A、B相距25.5厘米，一辆汽车由A地去B地，每小时行50千米，需要多少小时？ 5．16下面四幅图幅相同的地图中，比例尺最大的是：（ ） 6．在一平方米的墙壁上绘制某中学学校规划图，采用下列哪个比例尺较为合适（ ） A．1：50 B．1：50000 C．1：100000 D．1：15000 7．在商场东面60米的地方有一个游乐场，请你用标出游乐场的位置。 10米 商场 北 8． 邮局在体育馆的（ ）面，图书馆在电影院的（ ）面，医院在动物园的（ ）面，医院在商店的（ ）面，学校在少年宫的（ ）面。 体育馆在学校的（ ）面，商店在学校的（ ）面，医院在学校的（ ）面，动物园在学校的（ ）面，图书馆在学校的（ ）面，少年宫在学校的（ ）面，电影院在学校的（ ）面。 三、课后反思 【第二学时】 【学习过程】 一、自主学习 1．什么是海拔？什么是相对高度？ 2．等高线。 （1）等高线：是把海拔高度_____的各点连接成线。 （2）同一条等高线上的各点海拔高度_____。 （3）相邻两条等高线之间海拔高度_____。 （4）等高距：相邻两条等高线之间的_____。 （5）坡陡的地方等高线_____，坡缓的地方等高线_____。 3．地形图的判读（等高线地形图是最能直观的反映地面的高低起伏的地形图） 等高线向海拔高的线圈凸出为_____。等高线向海拔较低的线圈凸出为_____。 等高线重叠的地方为_____两个山顶之间较低的部位为_____。 等高线闭合，外低内高为_____等高线闭合，外高内低为_____。 二、练习提高 1．（1）下图中字母A、B、C、D、F代表的地形分别是？ A．_____。 B．_____。 C．_____。 D．_____。 F．_____。 （2）图中的F点在E点的_____方向。 2．读上面等高线地形图，回答： （1）写出该图的比例尺： ①数字式：_____。 ②文字式 ... ...
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