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课件网) 弗罗姆 父母与孩子之间的爱 弗罗姆 “这个世界上所有的爱都是以聚合为目的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分离出去。这种分离越早，你就越成功。” ———于丹 弗罗姆，著名的德国（后加入美国籍）精神分析学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物。主要著作有:《逃避自由》《遗忘的语言》《为自己的人》《爱的艺术》《心理分析和伦理学》等，广泛反映了当代西方社会多种学科的思想成果。 弗罗姆长期研究马克思主义和弗洛伊德主义，试图用人本主义调合二者，从而实现二者的“综合” , 这一研究不仅具有一定的学术价值，而且具有深刻的社会现实意义。 爱不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的艺术。 ———弗罗姆《爱的艺术》 理清脉络 体验母爱 论述人从婴儿到童年时期感受和体验母爱的能力的发展。 感受父爱 阐述父爱的性质，以及父爱与母爱的根本区别。 完善自身 指出一个成熟的人最终会脱离对母亲的依赖和父亲的权威，成为自己的父母。 （1-5） （6-7） （8-10） 人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表 年龄段 特 征 刚出生阶段 ８岁以下 ８-１０岁 少年时期 成熟时期 无爱的意识 有被爱的意识 有爱的意识：通过自己的努力去唤起爱。 克服自我中心阶段，体验关心他人以及同他人的统一，感觉到爱唤起爱的力量，爱比被爱更重要，给比得更能使自己满足、快乐！ 既是自己的母亲，又是自己的父亲，成熟的爱 父爱与母爱的特点以及积极面、消极面 类别 特 点 积极面 消极面 母爱 父爱 母亲代表自然世界。 母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。 母爱是无条件的。 是世界上最伟大的爱。是每个人内心深处最为渴求的。 不能用努力去换取，而且根本无法赢得。 父亲代表思想世界。父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。父爱是有条件的。 可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。 必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。 理想典型←→遗憾现实 弗罗姆的母亲整天抑郁寡欢、情绪低落，父亲性情暴躁、喜怒无常，是个只知赚钱的商人。 弗罗姆在去世前的最后一次谈话中说：“于是，我就变成了一个孤独的孩子。我一直期待着什么东西能把我从这种孤独中拯救出来。” 区别以下两种爱的原则——— 我爱，因为我被人爱。 我爱你，因为我需要你。 我被人爱，因为我爱人。 我需要你，因为我爱你。 幼稚的、被动的爱 成熟的、主动的爱 判断以下原则是成熟的爱还是幼稚的爱——— 会爱上你，因为我寂寞 爱人者，人恒爱之 因为你有钱，所以我爱你 送人玫瑰，手留余香 幼稚的爱以自己为中心，强调先获得再付出，因为得到了别人的爱，需要别人，才去爱别人； 成熟的爱，强调先付出再获得，从爱他人中实现爱自己。 父母与孩子之间的爱 体验母爱———无条件、自然 感受父爱———有条件、思想 完善自身———自己的父母 递 进 时 间 能 力 论证思路 全文的论证思路是怎样展开的？ 明确：纵向展开论证 爱的能力发展 爱的对象发展 综合，使爱达到成熟 爱的零体验 爱的初体验 爱的成熟体验 母亲 父亲 暗含横向论证 通过本课两种爱的对比，弗罗姆为我们指出了成熟的爱的标准，在我们以后的人生道路上，我们该如何去实践这两种爱，又如何去成就完美人生呢？ 爱的途径——— 爱的内涵——— 爱的升华——— 努力和奋斗 爱他人，爱自己 努力和奋斗 文中作者在比较 ... ...
