走进音乐世界第八册 第3课：音乐中的动与静教学设计 教学内容： （一）、音乐中的动与静。 （二）、音乐欣赏。 1、《春江花月夜》。 2、《百鸟朝凤》。 教学目标： （一）、通过对画面音乐的欣赏与比较，了解和听辨音乐中的动与静。 （二）、通过音乐欣赏与对比，懂得力度、速度等音乐要素对改变音乐形象的作用。 教学重点： 音乐中的动与静。 教学难点： 速度、力度可以改变音乐形象。 教学用具： CAI课件 教学课时： 两课时 第一课时 教学过程： 一、师生问好。 二、导入并学习新课。 1、亲爱的同学们，又到了学习音乐的美好时光，下面请大家一起听听片段音乐，边听边跟随音乐做律动，并想象音乐所表现的是怎样一副画面？师播放音乐（主要是让学生感悟情境）（课件播放音乐） 2、刚才看同学们都做得非常棒，谁能说说你为什么要做这样的律动呢？（分享音乐） 3、师引出动与静，让学生从画面上感受表现动与静的生活现象。（课件展示动与静的图片）瞧...... 《春江花月夜》 《百鸟朝凤》 展示图画 展示图画 静 动 师说：描绘静态的画面是一幅夜景，使人联想到没有风声、鸟叫声的宁静夜晚。而动感的画面，使人联想到欢庆的场面，人们载歌载舞，歌声、锣鼓声热闹非凡。 4、师简单介绍两首歌曲中所表现的内容。（课件展示） 5、复听一次并思考：是什么原因造成两首乐曲的不同？ A:四人小组讨论 B:学生汇报 C:课件展示图表 曲名 《春江花月夜》 《百鸟朝凤》 速度 慢 快 力度 （静）强 （动）弱 三、巩固拓展 1、欣赏同一主题的音乐《地狱中的奥菲欧》和《动物狂欢节》中第四段《乌龟》，听听是什么原因造成音乐形象的截然不同。 2、生回答。 3、表格式小结 曲名 《地狱中的奥菲欧》 《乌龟》 速度 快 慢 力度 强 弱 音色 小提琴 钢琴 音区 高音区 低音区 音乐形象 轻快活跃、欢欣鼓舞 乌龟缓慢地爬行 选用《地狱中的奥菲欧》序曲片段巧妙地在力度、速度（音色、音区）上加以变形，使曲子由狂热踊跃的舞曲变成缓慢爬行的乌龟形象。 四、学生分享：通过这节课的学习，你懂得了什么？ 五、师总结 音乐离不开动与静两种对比。像声音的强弱对比，音符的高低对比，音色的明暗对比，音程的和谐不和谐对比，和弦的稳定不稳定对比等等，构成形形色色的丰富的音乐体系。 PAGE 1
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