花城版 四年级下册音乐教案第5课 欣赏 铜管四重奏《快乐的号手》

第五课 五彩缤纷的音色世界（二） 铜管四重奏《快乐的号手》教学设计 一、教学目标 ： 1.通过聆听、欣赏和模唱，了解分辨铜管乐器的音色。 2.感受铜管四重奏《快乐的号手》的音乐风格。 二、重难点： 1.铜管乐器音色的辨别。 2.铜管四重奏《快乐的号手》乐曲情感的了解和体验。 三、教学方法： 讲授法、练习法、示范教学法 四、教学背景： 四年级学生的识谱能力已经较为熟练，对速度、力度记号也有所掌握，并且对于乐曲欣赏有了一定的聆听和鉴别能力，教师在教学中可以加强培养学生欣赏乐曲的能力。 五、教学过程： 1.导入:听音乐做动作。 播放铜管四重奏《快乐的号手》，请同学们起立，随着音乐进行律动。 2.新授：了解铜管乐器并感知其音色　 ⑴、介绍铜管乐器，感知乐器形状。 ①、介绍大号 ②、介绍小号 ③、介绍长号 ④、介绍圆号 ⑵、了解各乐器的演奏姿势，分辨各乐器的音色。 ①、播放各乐器演奏的音乐片段 (教师模仿乐器的演奏动作) 出示各乐器的演奏姿势图，让学生欣赏模仿。 ②、播放各乐器旋律片段 学生聆听、欣赏之后，教师引导学生感知乐器的音色，并引导学生选用拟声词“邦”“哒”“叭”“嘟”来模唱乐器的旋律片段，模唱时要注意乐谱中的力度记号。 ⑶、连一连 给这四件乐器的音色连线 大号 嘹亮高亢 小号 明亮壮丽 长号 浑厚低沉 圆号 圆润柔和 六、拓展延伸： 双声部合唱教学 乐器的合奏可以让音响效果更立体饱满,音乐色彩会更加丰富。请同学扮演两件乐器,用人声来唱出不同的旋律,可以用主旋律的小号和中声区的长号的旋律来合作完成。 七、小小指挥家： 感知铜管四重奏《快乐的号手》3拍子乐曲欢快的特点。让学生感知铜管乐器合奏的音色是雄壮、辉煌、热烈的。了解在音乐作品中，乐器“富丽堂皇”的色彩在乐曲表达音乐情绪，描绘音乐形象上起到了重要的作用。 八、小结： 同学们,我们今天了解感知了铜管四重奏《快乐的号手》,对铜管家族中的四件乐器也有了更深的了解,美妙的音乐就是由许多这样的乐器为我们创造的。 九、作业：课后请同学们欣赏乐曲《查尔达斯舞曲》，了解乐曲的特点。