第八册第5课五彩缤纷的音色世界（二）教学设计 ●课题：欣赏《查尔达斯舞曲》片段和铜管四重奏《快乐的号手》 ●教学内容分析： 1、《查尔达斯舞曲》起源于吉普赛人 ( http: / / baike. / subview / 200287 / 200287.htm )的民间舞蹈，它采用两拍子的节奏，在乐曲结构上由两部分组成。第一部分叫“拉逊”(Lassau)，速度缓慢，第二部分叫“弗里斯”(friss)是主要部分，速度变的很快，常用‘切分节奏 ( http: / / baike. / view / 2256360.htm )’，气氛热烈狂放。本节课主要让学生分乐段欣赏不同铜管乐器演奏《查尔达斯舞曲》的主题，了解铜管乐器音色特点。开始由大号奏出深沉而略带忧郁的A主题，这就是“拉逊”的段落，接着由圆号演奏具有小调 ( http: / / baike. / subview / 35584 / 35584.htm )色彩的B主题：再由长号演奏流畅而华丽的格调的C主题；最后由小号演奏快速而活泼的“弗里斯”D主题，用切分的节奏处理，将乐曲推向狂放的高潮从而结束全曲。 2、《快乐的号手》是一首铜管四重奏乐曲，由两个乐段组成，第一乐段音乐旋律欢快，节奏简单，由大号、小号、长号、圆号的独奏组成，第二乐段是铜管四重奏，通过不同力度、速度 对比，使音乐表现力更加丰富。 ●教学目标： 1、通过聆听《查尔达斯舞曲》，让学生能够分辨大号、小号、长号、圆号的外形、音色特点，了解这四种乐器的不同构造、性能、演奏特点，激发学生对铜管乐器的热爱之情。 2、学生通过用嘴模仿铜管乐器发出的音色演唱《快乐的号手》的旋律，更深地了解这四种铜管乐器的音色。 3、运用课堂竖笛演奏《快乐的号手》，体验竖笛音色与铜管音色演奏效果的不同，并懂得用打击乐为这首曲伴奏。 ●教学重点：了解大号、小号、长号、圆号的音色特点及在乐队中的作用。 ●教学难点：能用竖笛演奏《快乐的号手》合奏部分的旋律。 ●教具准备：钢琴、竖笛、多媒体课件、大号、小号、长号、圆号、打击乐。 ●教学过程: 一、新课导入：看看、听听、学学、猜猜 1、出示大号、小号、长号、圆号让学生看看摸摸，初步认识大号、小号、长号、圆号的外形。 2、让四个会吹这四种乐器的学生分别吹给同学听听，然后让其它同学用嘴模仿这四种乐器发出的声音，比比谁模仿的最像，初步体验大号、小号、长号、圆号的音色特点。 3、玩猜一猜游戏：学生进一步了解这四种铜管乐器的音色特点。 老师出示大号、小号、长号、圆号这四种乐器图片和独奏片段音乐PPT，学生听完每段音乐后，把相应图片放到相应的音乐筐里，并说出每种乐器音色特点。 4、老师介绍这四种乐器音色特点和作用: 大号是管弦乐队中最大的低音部铜管乐器，音色浑厚低沉，威严庄重; 小号音色强烈，明亮而锐利，极富光辉感，是铜管族中的高音乐器，既可奏出嘹亮的号角声，也可奏出优美而富有歌唱性的旋律; 圆号音色丰富多变，温顺、柔和；长号音色高傲，辉煌，庄严壮丽而饱满，声音嘹亮而富有威力，弱奏时又温柔委婉。其音色鲜明统一，在乐队中很少能被同化，甚至可以与整个乐队抗 衡。 （教学意图：让学生在看看、听听、学学、猜猜中一步步了解大号、小号、长号、圆号的外形和音色特点。） 二、欣赏《查尔达斯舞曲》片段 1、欣赏大号演奏乐曲的A主题。老师播放主题音乐，学生边听边用“邦”模仿大号音色唱主题音乐旋律。听完请学生谈谈对这段音乐感觉。 2、欣赏圆号演奏乐曲的B主题。老师播放主题音乐，学生边听边用“嘟”模仿圆号音色唱主题音乐旋律。听完请学生谈谈这段音乐是怎样通过力度的变化来表现音乐情绪的？ 3、欣赏长号演奏乐曲的C主题。老师播放主题音乐，学生边听边用“叭”模仿长号音色唱主题音乐旋律。听完说说音乐中重音记号和跳音记号在这段旋律中的作用。 4、欣赏小号演奏乐曲的D主题。老师播放主题音乐 ... ...
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