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课件网) 西师大版二年级数学上册.表内乘法（一） 5的乘法口诀 第2课时 教学目标 【教学目标】 1.进一步理解并熟记5的乘法口诀,能运用口诀正确、比较熟练地进行计算,并积累用口诀求积的思考经验。 2.通过有效练习让学生得到成功体验,增强学习数学的信心。 【教学重点】 练习、熟记5的乘法口诀。 【教学难点】 会用5的乘法口诀解决实际问题。 复习导入 1、背出5的乘法口诀。 2 1 3 4 5 6 7 8 9 10 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 探究新知 计算。 2 5×7= 5×5= 算一算： 5×6= 5×8= 5×9= 35 五七三十五 五五二十五 五六三十 五八四十 五九四十五 用哪一句口诀？ 25 30 40 45 课堂活动 3、算一算，议一议。 × 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5 5与1,3,5,7,9相乘 的积的个位上都是5. 5与2,4,6,8相乘的积的个位上都是0. 5 10 15 20 25 30 35 40 45 课堂练习 2、在 里填“>”“<”或“= ”。 5×2 7 5×5 15 9×5 5×9 7×5 36 5×8 40 5×5 5+5 先计算，再比较。 > < > > = = 交换因数的位置，积不变。 课堂练习 3、谁先回家。 20 15 30 18 5 40 21 10 25 5 30 45 15 35 35 16 45 9 课堂练习 6、取药。 （1） 有多少粒？ （2） 有多少粒？ = （粒） = （粒） 5 2 10 6 30 × × 5 每列的粒数×列数=1板的粒数 或：每行的粒数×行数=1板的粒数 = （粒） 2 × 5 10 每板的粒数×板数=1盒的粒数 拓展练习 王月抛一枚硬币，用画“正”字的方法记录每次落下后朝上的一面，结果如下表-（一画表示1次，一个 “正”字表示5次）正面朝上的有多少次？反面朝上的呢？（口答） 正面朝上 正正正正 反面朝上 正正正 5×5=25（次） 5×3=15（次） 口答：正面朝上的有 次，反面朝上的有 次 25 15 拓展练习 比较下面两道题，选择合适的方法解答。 （2） 有2排桌子，一排5张，另一排4张， 有多少张？ （1） 有4排桌子，每排5张，一共有多少张 第（1）题是把4个5加起来。 第（2）题是把4和5加起来。 两道题都有4和5，为什么解答的方法不同？ 5×4=20（张） 5+4=9（张） 谢谢观赏
