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课件网) 1.萨顿假说的内容及提出假说的依据 2.摩尔根利用果蝇做为实验材料的优点 3.摩尔根在一群红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇，为研究白眼性状如何遗传，做了什么样的实验？摩尔根果蝇杂交实验的科学研究方法是什么？ 4.针对白眼性状总是与性别相关联，摩尔根与其同事提出什么假说？并根据假说写出该实验的遗传图解 5.如何设计实验进一步验证假说的正确性？写出遗传图解 课前检测 学习目标： 1.说出萨顿假说的内容 2.说出摩尔根实验的研究方法 3.画出摩尔根果蝇杂交实验的遗传图解 4.画出摩尔根果蝇测交实验的遗传图解 5.明确基因和染色体的关系 考点一 基因在染色体上的假说与证据 验证假说： 测交 得出结论： 基因在染色体上 若控制白眼基因（w）在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因 白眼性状的表现总是与性别相联系？ 提出问题： 作出假说： 假说 演 绎 法 摩尔根的实验： 长翅 残翅 1. 易饲养；成本低； 繁殖快，10多天就繁殖一代；后代多。 2. 有很多易于区分的相对性状。 果蝇的优点： 3. 染色体数目少且形态有明显差别。 雌性 雄性 性染色体 常染色体 果蝇有4对染色体，其中3对是常染色体，1对是性染色体。其中♀(雌性)用XX表示，♂(雄性)用XY表示。 思考：几个染色体组？ 果蝇的4对染色体上有数百个基因，人的体细胞只有23对染色体，却有3～3.5万个基因，基因与染色体可能有怎样的对应关系呢？ 位置：基因在染色体上呈线性排列 数量：一条染色体上有许多个基因 等位基因、相同基因、非等位基因、同源染色体、非同源染色体关系 等位基因：等位基因是指位于同源染色体的同一位置上，控制着相对性状的基因。 A和a B和b 相同基因：位于同源染色体的同一位置上，控制相同性状的基因，称为相同基因，不能称为等位基因。 A和A a和a 非等位基因：不同对等位基因之间互为非等位基因。 2种：一种是非同源染色体上的非等位基因基因，其遗传方式遵循自由组合定律 A、a和B、b 一种是同源染色体上的非等位基因，其遗传方式不遵循自由组合定律 A、a和D、d d D B a A b (必修2 P29~P31正文拓展)萨顿提出了“基因位于染色体上”的假说,摩尔根 用实验证明了“基因在染色体上”。请思考生物体细胞中的基因都位于染 色体上吗 提示:不一定。①真核生物的细胞核基因都位于染色体上,而细胞质基因位于 细胞的线粒体和叶绿体的DNA上。②原核细胞中无染色体,原核细胞的基因 在拟核DNA或质粒DNA上。 1.萨顿利用假说—演绎法推测基因位于染色体上,且基因都位于染色体上。 (必修2 P29正文) ( ) 2.萨顿通过观察蝗虫细胞的染色体变化规律,推出基因在染色体上的假说。 (必修2 P29正文) ( ) 3.非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合能说明“核基因和染色体 的行为存在平行关系”。(必修2 P29正文)( ) 4.“基因位于染色体上,染色体是基因的载体”可作为萨顿假说的依据。(必 修2 P29正文) ( ) √ √ 5.摩尔根在实验室培养的红眼雄果蝇中首次发现了白眼性状,该性状来自基 因重组。(必修2 P30正文) ( ) 6.摩尔根利用假说—演绎法证明控制果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体 上。(必修2 P31思考·讨论) ( ) 7.摩尔根果蝇杂交实验证明了基因在染色体上且呈线性排列。(必修2 P32正 文) ( ) 8.基因在染色体上的证明:萨顿提出“基因在染色体上”,但没有证明这一结 论,摩尔根通过假说—演绎法证明了基因在染色体上。(必修2 P29、P30正 文) ( ) √ √ 考向一 围绕萨顿假说及基因与染色体的关系,考查生命观念和科学思维能力 1.(2020辽宁锦州月考)下列关于基因和染色体关系的叙述,正确的是 ( ) A.细胞内的基因全部在染色体上 B.基因在染色体上呈线性排列 C.一条染色体上只有一个基因 D. ... ...
