粗心的小画家 教学内容： 学唱歌曲《粗心的小画家》。 教学目标： 能用自然明亮的声音演唱歌曲《粗心的小画家》。 能大胆的参与歌曲创编，并能用新的歌词进行演唱。 3、通过学习歌曲，启发学生善于观察事物，教育学生做事要认真，细心。 教学重点： 歌曲中的附点节奏。 教学难点： 掌握歌曲中的附点节奏，在学习歌曲的过程中改掉坏习惯。 教学准备：课件，电子琴 教学课时： 一 教学过程： 师生问好。（背景音乐《音阶歌》） 欢迎小朋友们来到轻松愉快地音乐课堂。 二、认识丁丁。 1、师:小朋友们,你们喜欢画画吗 老师认识的这位小朋友,他的兴趣爱好十分广泛，尤其是最喜欢画画了,他经常夸自己是小画家呢，你们想不想认识他呢？生：略 今天，我们就来学习歌曲《（粗 心）的小画家》。 出示本课学习目标。 同学们，老师相信你们是最棒的，你们有信心完成本科学习任务吗？要想顺完成本课学习目标，就要靠自学指导。 出示自学指导一：请同学们，仔细观看动画片，听听这位小朋友是谁，他又是怎样介绍自己的？（生：观看后回答问题）同学们你们太棒了，第一关你们已经顺利通过，祝贺你们！ 4、有节奏的读歌词。 1、）师：你们听清楚他的自我介绍了吗？我来考考你们！ （师）谁说 他是 小画 家？ （生）丁丁 说他是 小画 家。 什么 东西 一大 把？ 彩色 铅笔 一大 把。 他.对 别.人 怎么 说？ 他.对 别.人 把口 夸。 (读出骄傲和神气） 哪.些 东.西 他会 画？ 什.么 东.西 都会 画。 2、）师：嗯，看来你们不仅认识了丁丁，而且还把他编成了一首童谣啦，现在你们完整地用童谣介绍丁丁好吗？要注意跟上老师的节拍。 3、）全班有节奏地朗读歌词第一部分，老师给出恒拍节奏，学生边做动作边读童谣。 三、和丁丁旅游。 为了奖励小朋友们认真听课并能顺利闯关，小画家丁丁想和大家一起乘着小火车去动物王国旅游，大家想不想去呀？那咱们就一起出发喽！（随乐律动） 随着一阵欢快的音乐，我们终于来到了动物王国，动物王国的动物可真多，那么今天，我们到底要去哪些小动物家玩呢？让我们先看看导游图吧。首先我们要去螃蟹的家。 1、螃蟹的家 美丽的海边是螃蟹的家，螃蟹呀要和我们同学做游戏呢，它说，小朋友，你能按我的节奏来回答问题吗？耳朵竖起来听。 2、鸭子的家 第二站我们来到了鸭子的家，鸭子有什么问题要难倒我们呢？仔细听。 3、小兔的家 第三站我们来到了小兔的家，小兔向大家提出了什么问题呢？ 4、大马的家 最后一站我们到达了大马的家，那大马又提出怎样的问题呢？我们按节奏来回答。 看来，这四种小动物都没有难倒我们，同学们真棒！咦？咱们玩了这么长时间，怎么没看见丁丁呢？他去哪儿了？噢，原来他在草地上画画呢。那大家想不想看看丁丁的画呀？那大家睁大眼睛，认真观察丁丁画了什么呢？ 三、评价丁丁的画（课件） 师：丁丁画了哪几种动物？ 师：你们觉得丁丁的画怎么样呢？朋友们看了他的画都是怎么评价的呢？（哈哈哈，哈哈哈，真是个粗心的小画家！） 师：哪里画错了？我们一起来找找吧！ 1、出示丁丁的几幅画。 （1）导入 师：请小朋友们评一评，丁丁是不是真正的小画家？ 为什么？ 生：不是，因为他太粗心了。 真是个粗心的小画家！ 师：我们今天就来学习《粗心的小画家》这首歌曲。在学习这首歌之前，请小朋友和老师一起玩个节奏游戏。（课件出示）这四种可爱的小动物在丁丁的笔下变得如此滑稽、可笑，要求读出滑稽感。 x. x x. x | x x x | 画 只 螃 蟹 四 条 腿 画 只 鸭 子 小 尖 嘴 画 只 小 兔 圆 耳 朵 画 匹 大 马 没 尾 巴 （2）认识附点 师：有没有小朋友认识我们音乐中的这些小圆点？它有什么作用？ 师：这些小圆点叫附点，它是延长前音符时值的一半。 （3）读节奏 师示范，学生跟读，注意附点的作用 ... ...
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