布娃娃弹琴 教学目标：1.能用轻柔、优美的声音演唱歌曲《布娃娃弹琴》 2.积极参与音乐活动，能用打击乐器为歌曲伴奏。 3.能与同学合作，能用简易的合唱形式表现歌曲。 教学重点：能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。 教学难点：能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。 教学过程： 一、情景：孩子们，老师给大家介绍一位新朋友“布娃娃”，同学们喜欢她么？布娃娃特别棒，会唱歌会弹琴，她唱的歌曲可好听了！下面就请同学们一起来听一听布娃娃带给我们的这首歌曲《布娃娃弹琴》。 聆听：1.请孩子们闭上眼睛仔细聆听，歌曲中布娃娃在干什么？（在弹琴） 2.请孩子们再次聆听，布娃娃的琴声像什么？（小黄莺） 3.那么这首歌是快乐地、是优美地、还是悲伤地。 （聆听内容设置加分项） 二．复习旧知 师：接下来让我们一起来跟着布娃娃弹琴吧！ 1.柯尔文手势练习 孩子们，你们还记得柯尔文手势吗？让我们一起来复习一下（1 2 3 5 6 1）课件出示曲谱请看大屏幕，跟着老师一起边唱边做。看谁做得标准、唱得准确。教师弹琴，并做柯尔文手势。一起来吧！ 孩子们做得真棒！布娃娃给你们点赞！ 布娃娃的琴声这么优美动听，我们也来唱唱吧！注意歌声要优美哦~请看大屏幕（强调优美） 2. 用（lu）进行模唱曲谱。 3. 视唱曲谱。（出示歌曲曲谱学生跟琴视唱） 孩子们，只要你积极参与，大胆表现自己，你也有小礼物的哦！ 三．节奏练习（强调三拍子，强弱弱）出示卡片（学生展示） 1．X 0 X 2. X X X 3. X - - 4. X - X 四．同伴助学 孩子们，你们的音乐感受能力真强！都是小小音乐家！（鼓励自己：我是小小音乐家！y）孩子们，看你们唱的这么好，董老师也想唱一唱，唱得好你们不要忘记给我奖励哦! 1. 教师有感情的跟伴奏范唱歌曲。 2. 看屏幕朗读歌词。 3. 接下来是我们小小音乐家们表演的时间了（学生跟音乐小声跟唱）。 4. 教师纠错。 5. 让我们带着优美的情绪，面带微笑一起来完整的演唱一下吧！(全班齐唱)。 6. 独唱展示（奖励娃娃） 五．展示评学 今天孩子们表现得这么好，布娃娃的好朋友们也来到了我们的课堂上，让我们用最热烈的掌声欢迎他们吧！ 1.出示伴奏乐器，响板、双响筒、三角铁、碰铃介绍乐器名称及其用法。 2.分组展示进行乐器伴奏（两组乐器，各展示是一次），进行小组展示。 六．教师小结 今天我们学习了布娃娃弹琴这首歌曲，同学们能够用轻快，优美的情绪进行演唱。并可以用小乐器给歌曲伴奏，同学们的表现特别棒。
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