专题二 微生物的培养与应用 基础夯实单元测试2022-2023学年高二下学期生物人教版选修1（word含解析）

专题二 微生物的培养与应用 基础夯实———2022-2023学年高二生物人教版选修一单元测试 一、单项选择题：共15题，每题3分，共45分。每题只有一个选项最符合题意。 1.下列能选择出分解尿素的细菌的培养基是( ) A.无机盐、葡萄糖、尿素、琼脂、水 B.无机盐、葡萄糖、琼脂、水 C.无机盐、尿素、琼脂、水 D. 无机盐、牛肉膏、蛋白胨、琼脂、水 2.有关微生物营养物质的叙述中，正确的是( ) A.是碳源的物质不可能同时是氮源 B.微生物的培养都需要提供碳源、氮源、水、无机盐，缺一不可 C.牛肉膏蛋白胨培养基属于合成培养基，营养全面 D.液体培养基有利于营养物质的吸收，可用于微生物的扩增培养 3.细菌需要从外界吸收营养物质并通过代谢来维持正常的生长和繁殖。下列与此有关的说法正确的是( ) A.乳酸菌与硝化细菌所利用的碳源物质是相同的 B.无机氮源不可能作为细菌的能源物质 C.琼脂是细菌生长和繁殖中不可缺少的一种物质 D.如果培养基中不含氮源，则该培养基上也可能会有微生物生长 4.下列有关平板划线操作的描述，错误的是( ) A.将接种环放在酒精灯火焰上灼烧，直到接种环烧红 B.用接种环在平板上划线的位置是随机的 C.在挑取菌种前和接种完毕后均要将试管口通过酒精灯火焰 D.最后一次的划线不能与第一次的相连 5.对下列实验用具或实验材料进行灭菌时，可以依次采用灼烧灭菌、干热灭菌、紫外线照射、高压蒸汽灭菌的是( ) A.培养皿、吸管、接种箱、培养基 B.吸管、接种环、培养基、接种箱 C.接种环、培养基、吸管、接种箱 D.接种环、培养皿、接种箱、培养基 6.关于灭菌和消毒不正确的理解是( ) A.灭菌是指杀灭环境中一切微生物的细胞、芽孢和孢子 B.消毒和灭菌实质是相同的 C.接种环用灼烧法灭菌 D.常用的消毒方法有加热法、过滤法、紫外线法、化学药品法 7.刚果红是一种可以与纤维素形成红色复合物的染料，但不能和水解后的纤维二糖和葡萄糖发生反应。在筛选纤维素分解菌的培养基中加入刚果红染料，研究者观察到几个有透明圈的菌落。据图分析正确的是( ) A.透明圈内的刚果红染料已被分解 B.能产生淀粉酶的微生物菌落周围可形成模糊的透明圈 C.菌落②中的菌株降解纤维素能力最强 D.图中培养基可用牛肉膏、蛋白胨配制 8.平板涂布是分离菌种常用的方法，下列相关叙述错误的是( ) A.固体培养基灭菌后，应冷却至50℃左右时再倒平板 B.倒好的平板需立即使用，以免表面干燥，影响菌的生长 C.平板涂布分离到的单菌落需进一步划线纯化 D.平板涂布法既可用于微生物的分离，也可用于微生物的计数 9.下列有关微生物培养的说法，正确的是( ) A．制备固体培养基的操作顺序为计算、称量、溶化、灭菌、调pH、倒平板 B．筛选纤维素分解菌时，要将土壤样品接种到富含有纤维素的液体培养基中 C．配置培养不同微生物的培养基时都要将pH调至中性或微碱性 D．在无氮培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌 10.在分离、纯化细菌的实验中，划线接种（甲）、培养结果（乙）如下图，a、b、c、d是划线的四个区域。下列叙述错误的是（ ） A.每次划线前后都要对接种环灼烧灭菌 B. 连续划线的目的是获得单个细菌形成的菌落 C. 甲图中的a区域为划线的起始区域 D. 蘸取菌液和划线要在酒精灯火焰旁进行 11.为了分离以尿素为氮源的微生物，配制某培养基的成分如下：葡萄糖、氯化钠、K2HPO4、酚红、琼脂糖、水和尿素溶液。下列叙述错误的是( ) A. 该培养基既有选择功能，又有鉴别功能 B. 配制该培养基时，要用无菌水，不能用蒸馏水 C. 除尿素外，其余成分配制好后经500g/cm2高压蒸汽灭菌 D. 尿素溶液要用经高压蒸汽灭菌过的G6玻璃砂漏斗过滤除菌 12.下列关于“分离以尿素为氮源的微生物”实验的叙述，正确的是( ) A.该选择培养基需要添加的成分只有NaCl、K2HPO4 ... ...