新川教版八上1.4《视频的评价与发布》教案

中小学教育资源及组卷应用平台 川教版（2019）信息技术八年级（上）册教学设计 课题 第4节 视频的评价与发布 课型 新授课 授课时间 第1课时 共1课时 教材分析 前面的课程主要讲解视频的编辑和制作，本即可将对成品进行评价和发布。 学情分析 本节课主要以视频的评价和发布为主，初中生基本都有QQ，用QQ空间发布视频成品，激发学生兴趣。 教学目标 了解视颊编辑软件的常用功能； 掌握视频编辑与处理的基本操作； 了解视频的保存和导出方法。 教学重点 教学重点： 1、了解视频作品的评价方式； 2、了解视频的发布方法。 教学难点： 了解视频的发布方法。 教学流程 教师批注 课堂导入 老师播放优秀自己的教学上完成的视频，然后分小组，每个小组推荐优秀视频展示进行展示，其他同学给小组打分。 通过小组打分引入新课，调用学生 的积极性。 教 学 过 程 一、作品评价 评价视频，使用下面的评价表，根据评分标准进行分项打分。 二、作品发布 发布方式一：多媒体教室软件广播 将制作完成的视频文件保存到多媒体教室管理机的“视频作品”文件夹中，再利用管理机的多媒体教室软件进行播放并广播，其他同学即可在自己的计算机上观看。 发布方式二：局域网共享 将上述“视频作品”文件夹设置为共享模式，其他班级的计算机通过局域网就可以访问该文件夹，再将文件夹中的视频文件复制到班级的计算机中进行播放。 发布方式三：通过互联网发布 通过互联网进行分享。例如上传到校园网服务器，再通过互联网进行分享；也可以上传到个人网络空间、微信公众号、抖音、哔哩哔哩、腾讯视频、优酷视频、爱奇艺视频等。 虽然通过互联网能够更快更广地进行分享，但是有一些基本的网络规范是必须要遵守的。 如“全国青少年网络文明公约”，其内容如下: 全国青少年网络文明公约 (1)要善于网上学习，不浏览不良信息。 (2)要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 (3)要增强自护意识，不随意约会网友。 (4)要维护网络安全，不破坏网络秩序。 (5)要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 我们以上传到QQ空间和哔哩哔哩为例，了解通过互联网发布视频作品的基本过程。打开个人QQ空间的主页，然后点击导航栏中的“更多”选项，在“应用”中点击“视频”选项，即可进行上传视频的操作。 （一）QQ空间发布方式 （二）哔哩哔哩发布方式 讨论： 你还知道哪些视频发布方式呢？请将你知道的方式填写在下面的表格中。 任务一： 选择自己熟悉的平台，试着上传一下你的作品。 三、拓展阅读 （一）在线视频剪辑软件：轻剪辑（https://e./） 在线视频编辑软件和安装版的界面非常相似。 在下图所示主菜单区中，最左边的是各种功能菜单，比如：媒体、文字、场景、装饰、音乐、素材等。这款在线视频编辑软件不仅可以从电脑中导入素材，而且还可以通过手机上传素材。 视频预览菜单主要包括： 1.保存、预览和导出视频； 2.快退、播放、快进和视频时长显示等。 如下图所示是视频编辑菜单，包括：添加文字轨、添加装饰轨、播放、添加音频轨等。在编辑视频的过程中，可以根据实际需要添加、删除轨道。 任务二： 试着用在线编辑器，创建你的作品。 （二）手机端的视频剪辑程序：抖音 基于智能手机端的视频编辑软件也有很多，首先在App市场中搜索“视频编辑”，然后下载并安装自己喜欢的一款软件，本节课我们以抖音为例。 手机端的视频编辑软件主要用于拍摄人物视频并对人物进行美化。 人物美化功能是手机视频编辑软件的一大亮点。 除了人物美化工具以外，还有一个非常有趣的“道具”工具，它能给人脸加上一些特殊的装饰品。例如给人脸加上帽子，戴上眼镜，改变头发的发型、颜色或长度等。 由于抖音需要登录，同学们可以通过模拟器打开剪映完成视频的剪辑。 任务三： 用手机模拟器打开剪映，试一 ... ...