《跳圆舞曲的小猫》教学设计 教学设计：本课为音乐欣赏课，根据小学二年级的学生年龄特点，根据学生活泼好动、喜欢模范的特征，在模仿中参与到歌曲的欣赏中。 教学重点：学会欣赏歌曲的旋律和节拍 教学难点：学会聆听歌曲3拍子的特征 教学过程： 导入 师：今天的这节音乐课，冯老师要带领大家参加一场有趣的舞会，舞会的主角呢师一只可爱的小猫（师模仿小猫动作） 初听音乐，师根据旋律画音乐线条 复听音乐（师带领同学边听边画音乐线条） 欣赏第一乐段 欣赏并找出小提琴模仿的小猫叫声 （1）师引导学生到A段中找小提琴模仿的小猫的声音 （2）学生自行到音乐中找小提琴模仿的小猫的声音 （3）请几位同学到台上模仿，其他同学当小评委，点评。 （4）集体起立听着音乐，模仿动作。 （二）第一乐段音乐中旋律歌曲的学习 5 3 4 5 0 3 1-3 1 3 5 4 0 4 4 0 4 4 3 4 2-- 我 爱 唱 歌 喵 ao 喵 ao 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 5 3 4 5 0 3 1-3 1 5 6 7 0 7 7 0 7 2 1 6 500 我 爱 跳 舞 喵 ao 喵 ao 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 师边唱歌曲边做动作 师边弹琴边唱歌曲，引导学生跟着一起唱 师教唱歌曲 强调唱“啦”。 强调唱“喵”。 纠正歌曲，引导学生边做动作，边演唱歌曲。 师：一只可爱、优美的小猫来了。我们用连贯的声音唱一唱。（节奏慢一点） 师：一只调皮、活泼的小猫也来了（加快节奏） 全班起立，加上动作聆听第一乐段，边唱歌边做动作。 三、欣赏第二乐段 师：可爱的小猫呀，一边舞蹈一边唱歌，马上要快乐的旋转起来了。（播放B段，师用木鱼敲击音乐里的拍子） 学习B段音乐里的三拍固定拍 师唱奏，学生跟随师拍击。 分组同学跟师一起做 全班一起做 跟音乐师引导学生一起拍击 用小乐器拍击 小乐器对话 师：现在呀，老师手里的木鱼要和你们手中的乐器对话了。（师敲击三拍重拍前面的节拍，学生敲击后面三拍重拍） 师引导学生一起做 分组分别和同学做 带领大家一起做，再次讲解要求 加快速度一起做 跟随音乐师引导学生一起做 找同学做（师：现在呢，老师要去找朋友了，我走到谁跟前谁来和我一起做，和我对话） 做游戏 师：现在呀，老师要和你们一起做游戏了。 游戏要求：一组的同学围城一个圈，选三维同学到中间那乐器，跟随音乐，当师敲击乐器时，围圈的同学蹲下，中间三维同学敲击乐器时，围圈的同学站起来围着中间三位同学绕圈跑） 师选一个组同学引导做动作师范 师分别选两个组同学做 全部组一起做 找出做的好的一组展示 四、欣赏第三乐段 （一）师：音乐再次要想起来了，当你听到熟悉的音乐时，请跟随音乐唱一唱，做一做动作。 （二）师：三段音乐都听完了，回想一下这三段音乐有什么变化。（慢速、快速、慢速） （三）完整的欣赏歌曲，要求听到音乐时，唱一唱，演一演，听到第二段音乐时，做游戏。 小结下课 ... ...
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