花城课标版二年级音乐第四课认知音的时值（一）第一课时 《野兔饿了》教学设计 教学目标：1、从朗读“做小兵”中体会音乐节奏里休止符的停顿。 用风趣的声音演唱《野兔饿了》并教育学生要向小野兔学习，懂得不是自己的东西不能随便拿的道理。 通过音乐创编与活动，培养学生的合作精神及表现能力。 教学重点：1、有表情的演唱《野兔饿了》 尝试用动作表现自己想象中的动物形象 教学难点：音乐中的休止停顿 教学过程与教学内容 唤起情感，调动情绪 身体律动《蜗牛与黄鹂鸟》 激发兴趣 师：今天老师要带同学们去农场玩耍，农场里会发生什么事情呢？让我们一起去瞧一瞧.（跟着老师一起读“做小兵”一边读一边拍手） 节奏训练 师：同学们有没有注意到老师边走边读的时候，做了一个握拳动作，你们知道表示什么意思吗？（生：休止符）让我们一起再来做一遍，再走一遍我们就到农场啦，注意遇到休止符双手握拳，不要发出声音。 师：同学们做的非常棒，我们终于到达农场啦，农场里都有一些什么动物呢？ 仔细听听，还有谁来啦？（播放《野兔来了》） 是一只小兔子来了，它要来农场干什么呢？ 学唱歌曲 师：请同学们再听一遍歌曲，找出歌曲里面的休止符，看谁找的又快又准确。 师：现在请同学们戴上你们的兔子头饰，我们边听边唱还要一边想动作，有点难，你们可以做到吗？ 学唱旋律 跟琴唱：老师唱旋律，学生用“啦”哼唱（师一句生一句） 老师唱歌词，学生跟唱（打手拍） 师生齐唱 跟伴奏唱 合作表演、多种形式演唱 师：同学们唱的真好，老师要被你们的歌声迷倒了，现在有没有同学愿意站起来唱给大家听呢？ 分组合唱 男女分组唱 小结 师：今天我们班的同学表现的特别棒，老师特别开心，现在告诉老师，今天你们都学习了一些什么？通过这首歌曲懂了什么道理？（称赞野兔的高尚品格，教育学生不是自己的东西不能随便拿） 作业 请同学们回到家把这首《野兔饿了》表演给家长看，并向野兔学习，做一个不随便拿别人东西的好孩子。
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