对花 教学目标 1、能用纯真甜美的声音演唱河北民歌《对花》，并为歌曲即兴创编歌词，且能用简单的手绢舞进行歌表演。 2、了解对唱、表演唱这两种声乐演唱形式；认识上滑音记号，并能在演唱中正确运用。 教学重点：学唱歌曲《对花》，感受河北民歌的风格特点 教学难点：学唱歌曲《对花》 教学准备：课件 教学过程 1、 激情导入 同学们，你们知道吗？2007年河北民间音乐会正在举行，你们想不想去看看呀？既然想去参加，那你们能告诉我什么是民间音乐吗？民间音乐就是劳动人民在日常生活中集体创编且一代传一代流传下来的音乐。 2、 上滑音学习（歌曲一、二乐句旋律） 1、 同学们想去参加音乐会，可是没有票是不能参加的，怎么办呢？咦，音乐小精灵有话要对大家说 （课件出示：你们唱好下面这句旋律就让你们参加） 6 5 6 1| 3 5 35 6 - | 5 5 3 2 12 | 5 7 6 - || （注意：唱好前倚译音） 2、同学们你们听，加上一个这样的记号“ ”以后，音乐有什么变化？ 6 5 6 1| 3 5 35 6 - | 5 5 3 2 12 | 5 7 6 - || 这个记号叫什么呢？（课件出示：这个记号叫上滑音记号，记在音符的右边，表示该音要向上滑唱（奏），有时也用“ ”标记） 3、请大家唱一遍 小精灵又有话对大家说了 （课件出示：唱得真好，请你们来参加） 3、 学跳手绢舞（熟悉歌曲旋律） 1、 请你们看，这就是音乐会场，非常的热闹（课件出示：会场） 你们还看到了什么？（方阵：红队、蓝队） 2、音乐会马上就要开始了，红队迫不及待要上来表演一段手绢舞，你们看，他们是这样表演的，请大家注意看，手绢舞最基本的动作有哪些？ （老师表演手绢舞，歌曲音乐伴奏） 3、 你看到有哪些动作？（动作要领） 跟老师一起跳手绢舞 （课件出示） 4、 学唱歌曲 1、 欣赏歌曲（风格审美） 1 、范唱 蓝队看到红队表演得这么好，他们争着也要上场，他们表演的是一首河北民歌〈对花〉，请听 （老师范唱） 2 、听完这首歌，你觉得最有特点的是哪一句？ （课件出示） 3 2 1 2 3 2 3 | 5 7 6 - | 3 2 1 2 3 2 3 | 5 7 6 - | 七 拨弄 东 采东采 戴 起 来， 八 拨 弄 东 采 东 采 戴 起来 这是什么意思？这是河北人民在歌曲当中用歌声来模仿锣鼓的声音。 ③、歌曲中还有哪一句有特点呢？ （课件出示：第五小节） 6 5 3 6 5 3 | 6 5 3 5 6 5 6| 得儿 色 得 儿 色，得 儿 弄 东 采 东 采 这又是什么意思呢？猜猜看。 这是一种在歌曲表演中嬉戏、逗乐的形式，表现了河北人民乐观向上的精神。 2、学唱歌曲 ①、唱旋律 这么有趣的一首歌，你们想不想学呀？下面，我们就来好好学唱这首歌，我弹旋律，请你们在心里哼唱一遍 （课件出示：歌单） ②、唱词 A、 能唱出来吗？带词轻唱一遍（出错改错，及时纠正） B、师生接龙游戏 下面我们把歌词带进来，我唱前面一句，请你们唱后面一句 C、 结束句 请你们看结束句，有两个声部，试试看。（课件出示：结束句） 5 7 6 - | 3 7 6 - | 戴 起来 D、 全班对唱 刚才我们以花名为主题互相问答这种形式，在声乐演唱的形式上叫什么？ （课件出示：对唱） 〈对花〉是我国北方广泛流传的一种传统小调，俗称“对花调”，歌唱者以互相问答、对猜花名的方式来比赛技能、传授知识或者嬉戏娱乐。 3、即兴创编歌曲 一年有四个季节，歌曲当中只唱了两个季节，你能即兴创编另外两个季节的对花调吗？ 即兴创编 5、 表现歌曲 1 、表演唱 请几位上来用手绢舞边唱表跳表演〈对花〉 一组人带有动作表演的演唱，称为表演唱 （课件出示：表演唱） 2、 表现歌曲 红队和蓝队都表演得很好，那我们能不能让他们一起表演，请几位同学扮演红队跳手绢舞，其他同学分为两组，扮演蓝队对唱，让我们一起来表演河北民歌〈对花〉吧 6、 拓展 对花调除了在北方流传以外，还有些流传，比如黄梅戏〈扯 ... ...
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