中小学教育资源及组卷应用平台 统编版语文二年级上册周周练 （考查范围：我要的是葫芦、语文园地五） 第十四课我要的是葫芦 课文图解 中心思想 本文讲了种葫芦的人只盯着葫芦，而不去治叶子上的蚂虫，结果葫芦都落了的故事，告诉我们：事物之间是有联系的，我们要注重事物之间的联系。 语文园地五 日积月累 江雪[唐]柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 参考译文 远处是覆盖着白雪的群山，没有一只鸟飞过，纵横交错的道路上，没有一个人在行走，下着大雪的江面上，只有一叶小舟，一个老渔翁坐在舟里垂钓。 一、照样子，写词语。 层叠———层（林）叠（翠） 穷尽———（ ）穷（ ）尽 烟云———烟（ ）云（ ） 山川———（ ）山（ ）川 清———（ ）清（ ）秀 颜色———（ ）颜（ ）色 二、补充词语，并选词填空。 （ ）言（ ）语 （ ）言（ ）语 （ ）言（ ）语 （ ）言（ ）语 （ ）言（ ）语 （ ）言（ ）语 （1）自己和自己说话。（ ） （2）不说话，闷声不响。（ ） （3）指很少的几句话。（ ） （4）形容话很多。（ ） （5）像蜜那样甜的话语。指为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。（ ） 三、我会仿写。 1.三言两语 _____ _____ 2.冻得直打哆嗦 热得_____ 吃得_____ 3.细长的葫芦滕上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。 _____的天空飘着_____的气球。 4.叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 我说过的话怎么会忘记？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、读句子，理解词语。 1.小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 “慢慢地”指_____。“慢慢地变黄了”还可以说成“_____地变黄了”；我们还可以说：慢慢地走、慢慢地_____、慢慢地_____。 2.喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦。 （1）填上反义词：喜鹊的窝_____，寒号鸟的窝_____。用填写的这对反义词来形容下面的两幅图。 （ ） （ ） （2）“冻得直打哆嗦”表示很冷；“冷得像_____”也说明很冷。 五、根据课文内容填空。 1.田野献上_____的果实，枫林举起_____的旗帜，蓝天飞着_____的鸽子，大海奏起_____的乐曲。 2.远山寒山石径斜，_____。 3.儿童相见不相识，_____。 4.《我是什么》一文中，“我”变成小水滴落下来，人们叫我“_____”； “我”变成小硬球打下来，人们叫我“_____”。 5.《我要的是葫芦》一文中，种葫芦的人最终没有收获葫芦的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、读课文片段，回答问题。 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 1.你从哪里看出那个人很喜欢葫芦？请用“ ”在文中画出来。 2.“_____”一词写出了葫芦藤的形状，“_____”一词写出了花朵的颜色。 3.“有几个虫子怕什么！”的意思是（ ）。 A.有几个虫子不可怕。 B.有几个虫子太可怕了。 4.你想对种葫芦的人说点什么呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 看图写话。 把四幅图联系起来，你能看懂这个故事吗？填一填。 小羊扛着一袋＿＿＿＿回来。小兔看到袋子＿＿＿＿＿＿＿＿，便急切地对小羊说：“＿＿＿＿＿＿＿＿！”小羊说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”小鸟看到袋子＿＿＿＿＿＿＿＿，也来提醒小羊：“＿＿＿＿＿＿＿＿！”小羊不以为然。最后小羊到家，拎起袋子一看，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案 一、山 水 消 散 名 大 山 水 五 六 二、三 ... ...
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