统编版语文五年级上册周周练 第3周（搭石、将相和）（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 统编版语文五年级上册周周练 （考查范围：搭石、将相和） 第五课搭石 课文图解 中心思想 本文通过写家乡人摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。 第六课将相和 课文图解 中心思想 本文通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写了将相之间从和到不和又到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的精神，以及他以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质；也赞扬了廉颇知错就改、英勇善战、顾大局、识大体的精神；同时赞颂了他们的爱国思想。 一、看拼音，写词语。 1.赵王zhào jí（ ）dà chén（ ）来shāng yì（ ）解决问题的策略。 2.秦王一边看壁一边chēng zàn（ ），jué kǒu bù tí（ ）十五座城的事。 3.秦王只好跟他约定了举行diǎn lǐ（ ）的日期。 二、照样子写词语。 例：走搭石（填动词） ____桂花____灯笼____桌子 例：清波漾漾（ABCC式） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 例：理所当然（含“然”字的词） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、课文传真。 （1）读一读下面的句子，判断它们分别从什么角度描写了搭石的美。 A.音乐美 B.画面美 C.心灵美 ①秋凉在即，人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中。（ ） ②急着赶路的老人，如果发现搭石不稳，就及时调整，直到满意才肯离去。（ ） ③一行人走搭石，动作协调有致，声音嗒嗒，清波漾漾，人影绰绰，充满诗情画意。（ ）（ ） ④如果两个人同时过溪，招手礼让，闲话家常。（ ） ⑤若是谁偶遇老人，总会蹲身下伏，背负老人过河。（ ） （2）搭石任人走，任人踏，它是家乡的一道风景，而家乡更美的风景，则是（ ）。 A.家乡的山水 B.家乡的特产 C.家乡的建筑 D.家乡的人 （3）搭石（ ）联结着故乡的小路，（ ）联结着乡亲们美好的情感。 A.因为……所以……B.不仅……还…… C.只要……就…… D.虽然……但是…… 四、阅读《搭石》选段，完成练习。 搭石（节选） ①家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 ②经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 ③一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 1.上面的第②个自然段主要写的是（ ）。 A.乡亲们走搭石时相互礼让和尊老爱幼。 B.乡亲们在走搭石时的协调有序的画面。 C.乡亲们摆搭石和走搭石时技巧和方法。 2.第③自然段中，作者用“联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”做全文总结非常到位是因为（ ）。 A.搭石表现出了乡亲们互助友善的精神品质。 B.搭石是作者家乡秋凉以后过河的唯一方式。 C.搭石是旅居国外的作者对家乡的一种思念。 3.对比搭石中所描写的和谐美好的乡村生活画面，联系自己的生活情景，把你最想说的话写下来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、阅读《将相和》选段，完成 ... ...