中小学教育资源及组卷应用平台 《陶艺创作》教学设计 教学目标： 1.知识与技能 对我国传统陶艺有基本认知，初步学习简单的成型方法，创作独特而有趣的陶艺作品。 2.过程与方法 通过欣赏优秀的陶艺作品，了解陶艺的悠久历史及其价值。通过学习掌握简单的成型方法，了解其艺术特色。观看陶艺创作示范步骤，动手练习陶艺成型方法，用喜欢的方法设计制作一件陶艺作品并加以装饰。 3.情感、态度和价值观 知晓我国陶艺文化，关注生活中的陶艺之美，对陶艺产生兴趣。通过动手实践，体验制陶过程，感受制陶的不易和成功的喜悦。 教学重点和难点 1.教学重点 了解陶艺创作的艺术特色和工艺成型方法。 2.教学难点 运用陶艺的泥条盘筑的制作方法，创作出独特而有趣味的陶艺作品。 教学课时：2课时 教学模式：设计应用 教具准备： 教学课件、陶艺泥料与基础工具、示范作品等。 学具准备： 课堂笔记本、陶艺泥料与基础工具等。 教学过程： 一、组织教学，检查学具，稳定学生情绪。 二、导入： 1.观看视频，提问： 说一说，视频中展现的是什么活动？ 2.揭示、板书课题：《陶艺创作》。 三、新授： 1.观看视频，思考：什么是陶艺？ 陶艺：是陶瓷艺术的简称，是运用陶瓷材料和工艺进行的一种艺术创作活动,是一门以手工成型为主的造型艺术。陶艺以其特有的表现手段和语言，并经过火的“洗礼”，深受人们的喜爱。 2.欣赏传统陶艺与现代陶艺作品。提问：现代陶艺与传统陶艺有何不同？ 小结：风格、技法不同 了解现代陶艺 总结：继承古典陶瓷艺术的独特气质。 融合当代个体审美及人文观念，并借助于现代技术的陶瓷艺术。 4.考眼力：两件陶艺作品有何不同？ 小结：成型方法不同 5.陶艺成型方法 拉坯成型 泥板成型 泥条盘筑成型 学生活动 比一比： 谁搓的泥条又快又均匀。 示范用泥条盘筑成型制作器皿 思考：泥条怎样衔接更牢固？（刷泥浆） 学生作品欣赏 四、艺术实践 尝试运用“泥条盘筑成型”制作一件陶艺作品 要求：小组合作，衔接牢固，有肌理感。 五、展示交流 1.你最喜欢哪件作品？为什么？ 2.哪件最有肌理感？ 六、拓展延伸： 完成陶艺作品的最后一步是什么？ 火的洗礼与考验 七、板书设计： 陶艺创作 陶艺：造型艺术 传统陶艺：古典审美 现代陶艺：继承、融合时代特点 电脑屏幕 作品展示 八、教学反思：
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