《工笔花卉》教学设计 一、学情分析 本课的授课对象是初中二年级的学生,这个年级的学生在初中一年级和二年级接触到了像《中国画的笔墨情趣》《写意花卉》《中国山水画》等中国画中写意画这种形式,并对如何用笔用墨有了初步的尝试,在此基础上学习《工笔花卉》学生对如何用毛笔和用墨色有一定的体会,缺乏的只是对工笔花卉的笔墨特点、勾勒渲染技法的掌握和实践步骤的了解. 二、教学内容分析 《工笔花卉》一课是以工笔画为形式的造型表现课,本课主要通过讲述、观察、赏析、讨论归纳、微课、尝试体验等方法,引导学生掌握工笔花中勾线和渲染的表现方法,并能独立按照工笔花卉的一般步骤完成工笔花卉的临摹. 三、教学目的： 通过工笔花鸟画白描花卉勾线技法和花、叶、茎的渲染技能的讲授，使学生了解和掌握勾线和渲染的技巧方法,并能独立完成一幅工笔花卉;培养学生热爱传统艺术的情感,增强学生中华民族共同体的认同意识,增强中华民族自豪感. 四、教学重点难点分析： 教学重点： 学会勾线和渲染的技法,掌握临摹工笔花卉的一般步骤,尝试临摹一幅工笔花卉 教学难点: 掌握工笔画的用线和用色特点，用线勾勒花头、枝叶结构时，起笔、运笔、收笔的技法和渲染的技巧方法。 教具准备: 多媒体课件、工笔花卉作品、笔墨纸砚等 五、教学方法： 讲授、演示、微课 六、教学过程 组织课堂，活跃课堂气氛。 (1)视频导入(1分钟) 观看工笔动画《美丽的森林》 教师提出问题“动画里面的画面是属于什么画种 ” 生:…… 引出课题《工笔花卉》 (2)讲授新课 1．了解工笔花卉的笔墨特点 学生讨论活动 出示两幅荷花，一幅写意荷花一幅工笔荷花，找一找两幅荷花对应的笔墨特点？A:造型严谨,再现自然B:造型简洁,表现力强C:用笔洗炼,不拘一格D:用笔工整,刻画细致E:色彩写实,鲜明富丽F:用色和谐,水墨交融 教师讲解工笔花卉的笔墨特征和表现手法。工笔画是对应写意画而言的，工笔画的“工”，表现在勾线的一丝不苟、敷色层层渲染、细节精致入微，用极细腻的笔调描绘对象，使画面产生精细耐看的效果。工笔画是中国画的重要组成部分，以勾勒和渲染为主要表现手法，以工整细致为主要特征。 作品欣赏 宋代《海棠蛱蝶图》 师：画家着重表现海棠在乍起的春风中花枝招展的动感瞬间，花朵偃仰向背，叶片翻卷辗转，枝干呈“S”形的曲张之态。通过描绘有形的花叶，成功地渲染出了无形的春风。 工笔花卉起端于战国时代，在宋朝达到了巅峰，尤其是宋徽宗赵佶本身是一位花鸟画高手,完善了画院体制,直接过问画院事宜,把院体画特别是工笔花鸟画的水准推向了高峰.宋朝工笔花卉相对唐及五代以来精致而不刻板，色彩沉稳厚重，观之朴实无华，细品则变化万千,尤其用线，用色无不考究至级，画面生动有趣，经营位置用心良苦，一花一叶一蜂一蝶均有动人心魄的艺术魅力。 2．工笔花卉的工具材料 笔：勾线笔，硬毫，吸水性弱，用来勾线 白云笔，软毫，吸水性强，用来渲染 墨：松烟墨和油烟墨，油烟墨有光泽，色阶层次丰富，勾线、晕 染极佳，使用较多。 纸和绢：熟宣和熟绢 色：分水色与石色两大类，水色色泽纯净透明，如花青、藤黄等。石色色泽沉稳凝重，覆盖力强，如石青、石绿、朱砂等。 3．工笔花卉的一般步骤（以现代俞致贞《大山朴》为例） ⑴勾线稿 注意事项： 勾线起笔顺序：从上到下，从左往右 2．用笔的三个动作：起笔，行笔，收笔。起笔和收笔都要用力，力腕宜挺，中间气不可断，收笔不可轻挑。 3．用淡墨较细的线勾花瓣，用重墨较粗的线勾叶，茎，花萼。 ⑵初步分染 用墨分染叶子结构 ⑶整体平涂 花瓣正面用薄白粉均匀平涂，全干后再涂一遍 ⑷整体渲染 花瓣正面用芽绿分染 ，绿色染叶子背面 ，汁绿染雌蕊 ，朱砂点雄蕊 教师微课视频示范 4．课堂实践 组织学生临摹《大山 ... ...
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