第四章 多彩的光 第一节 光的反射 目标梳理 学习目标 重点难点 1. 了解光源、光的传播的定义。 2. 掌握光线和光速，光沿直线传播的现象。 3. 掌握光的反射，光的反射规律。 4. 掌握镜面反射、漫反射。 1．重点：光沿直线传播的现象，镜面反射、漫反射。 2．难点：光的反射规律。 知识梳理 一、光的传播 1．光源 （1）定义：正在发光的物体。 （2）分类： a. ① ：太阳、萤火虫、灯笼鱼、斧头鱼等。 b. 人造光源：点燃的蜡烛、通电的电灯、燃烧的篝火等、手电筒、 ② 、砖石、所有的行星。 2．光的传播路径 光在空气、玻璃等同一种透明、均匀物质中沿 ③ 传播。 光沿直线传播的条件：a. 同一物质中；b. 均匀透明。 3．光线 （1）定义：表示光的传播路径和方向的一条带箭头的直线。 （2）三个关键： a. 光线表示光的传播路径和方向。 b. 平行光：相互平行的光线；太阳光近似认为是平行光。 c. 方法： ④ 。 4．光沿直线传播的现象 影子的形成，日食，月食，小孔成像，激光准直，瞄准射击，三点一线，队伍看齐，一叶障目，坐井观天，立竿见影，皮影戏等。 5．光的传播速度 （1）光在不同介质中的传播速度不同。 （2）光的不同介质中的传播速度： a. 真空： ⑤ （最大）。 b. 略小于真空中的速度，约等于3×108m/s。 c. 水：约等于真空中的。 d. 玻璃：约等于真空中的。 巧记：V真空＞V空气＞V水＞V玻璃。 （3）光年：光在一年内传播的距离，是长度单位。 ①自然光源 ②月亮 ③直线 ④模型法 ⑤3×108m/s 二、光的反射 1．光的反射 （1）定义：当光射到物体表面时，被物体 ⑥ 回去的现象。 （2）相关概念： a. 一点：入射点，入射光线在物体表面上的投射点（O）。 b. 三线：入射光线，投射到物体表面的光线（AO）；反射光线，从物体表面返回的光线（OB）； 法线，过入射点，与物体表面垂直的直线（ON）。 c. 两角：入射角，入射光线与法线的夹角（∠AON）；反射角，反射光线与法线的夹角（∠NOB）。 2．探究光的反射规律 1．提出问题 光的反射有什么规律？ 2．猜想与假设 （1）反射光线和入射光线在同一平面内。 （2）反射角等于入射角。 3．设计实验与制订计划 （1）实验器材：光源、平面镜、可折转的光屏、量角器、刻度尺、彩笔等。 （2）实验装置： 4．进行实验与收集证据 （1）让入射光线沿光屏投射到平面镜上，观察反射光线的径迹和方向。 （2）将有反射光线的半个光屏向后折转一个角度，观察光屏上是否还有反射光线。 （3）重新调整光屏，使反射光线和入射光线都出现在光屏上，在光线上用彩笔描出入射光线和反射光线的径迹。 （4）多次改变入射光线的入射方向，并在光线上用不同颜色的彩笔描出入射光线和反射光线的径迹。 （5）用量角器测量每组反射角和入射角的大小，并记录到表格中。 （6）使光源沿着某条反射光线逆着照射到平面镜上，观察反射光线的路径。 实验次数 入射角 反射角 1 60° 30° 2 45° 45° 3 30° 60° 5．分析与论证 分析和观察实验现象和数据可知： （1）三线关系：反射光线、入射光线与法线在 ⑦ ，反射光线和入射光线分别位于法线两侧。 （2）两角关系：反射角 ⑧ 入射角。 （3）光反射时，光路是 ⑨ 的。 6．交流与合作 （1）光屏在实验中的作用？ a. 显示光的传播路径，便于确定入射光线和反射光线的位置。 b. 探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内。 c. 便于测量入射角、反射角的大小。 （2）为什么选用可折转的光屏？ 便于探究反射光线与入射光线是否在同一平面内。 （3）研究反射角与入射角的关系时，为什么要多次改变入射角的大小？ 多测几组对应数据，使数据具有普遍意义，不能仅根据一两组数据得出结论。 （4）实验时，室内光线明暗有何要求？ 要求室内光线稍暗，便于观察。 （5） ... ...
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