《金孔雀轻轻跳》音乐教案 教材分析 《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族风格的歌曲，四二拍，五声宫调式，多用la音，带有羽调色彩。曲调清新优美，旋律句首多为三度、五度跳进音程，句尾是二度到同度的特色连接。整首歌曲如同一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。 教学目标 1.学唱《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题———美丽的动物。 2．能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现本曲，提高保护动物的意识。 3.学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。 4.通过编创一定的情境，培养学生的合作精神及丰富的想象力和创造力。 教学重点：学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，及编创表演。 教学难点：正确的演唱歌曲中一字多音处。 教学准备：多媒体课件资料、电子琴 教学过程： 一、课前活动，导入新课 1.师播放《月光下的凤尾竹》，引导学生听音乐做律动，感受浓浓的音乐气氛。 二、猜谜 1、随着音乐，我们来到了西双版纳的小河边，看走来了一只小动物，会是谁呢？ 2. 老师唱：3 1 3 5 ︱ 5— ︱3 6 1 2 ︱2—︱ 锦 袍 身上 穿 花 冠 头 上 戴 3 1 3 5 ︱1 6 6 ︱2 1 6 1 ︱1—︱ 尾 巴 象把 扇 展开 人人 爱 3、师：真厉害，一下就说出来了。那你们知道孔雀的家乡在哪吗？ 4、师：孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。傣族群众常把孔雀作为民族精神的象征，并以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想，歌颂美好的未来。民族舞蹈家杨丽萍曾将孔雀的动作编成舞蹈，今天我们就一起来欣赏舞蹈家杨丽萍的孔雀舞《雀之灵》的图片。 5、这些图片中的动作带给你怎样的感受？（震撼，唯美的意境、动作惟妙惟肖） 大家能模仿几个基本的舞蹈动作吗？ 6、今天老师就给大家带来一首好听的傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》（出示课题）。 三、学唱歌曲 1.首先让我们来聆听歌曲，然后说说歌曲是怎样歌唱美丽可爱的小孔雀的！ 2、你喜欢哪一句歌词？（学生随意说说） 3、有没有什么歌词是不理解的？（小卜少，小卜帽） 小卜少的意思是小女孩；小卜帽的意思是小男孩。 4、师：你们愿意做个快乐的小卜少小卜冒跟老师一起学唱这首傣家歌曲吗？ 5、我们先来熟悉一下旋律（跟着老师唱曲谱）出示幻灯片 观察最后两句旋律的特点，把音唱准。（出示图片） 6、同学们唱的真不错，下面我们跟着钢琴学唱第一段，（先听范唱） 学生跟琴学唱，你发现第一段的歌词有什么特点吗 “傣家的竹楼彩虹绕”重复了一遍，为什么呢？表现了竹楼的美丽幽静 哪一句表现了孔雀的美丽呢？（雪白的羽毛金光照） 4、孔雀的舞步是轻盈的还是沉重的？应该用什么声音去演唱呢？（轻柔） 让我们来完整演唱第一段。用歌声来赞美孔雀开屏的绚丽多彩和傣族的美丽。 5、小朋友们拍手笑为什么也重复了一下呢 突出了什么？（对美好风景的留恋） 让我们跟着钢琴来试着把第二段唱一唱。学生出现的难点及时解决。 6、同学们唱得真不错。让我们跟着美妙的音乐一起演唱这首《金孔雀轻轻跳》。播放伴奏。 7、分组唱 四、歌舞《金孔雀轻轻跳》 可爱的小卜少小卜帽们生活在美丽的西双版纳，与美丽吉祥的孔雀为伴，怎能不欢声笑语，纵情歌舞呢？让我们也一起加入这快乐的民族，跟着音乐边唱边跳起来吧！播放音乐伴奏，师生共同表演。 五、拓展 傣族那么美，不仅仅是有美丽的孔雀，还有其他的美景和风土人情，让我们一起去了解一下吧（播放视频） 六、小结下课 时间过得可真快，太阳也慢慢落山了，我们也要和美丽的孔雀还有傣族小朋友说再见啦！随着音乐有秩序离开教室。 ... ...
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