义务教育教科书 音乐 七年级 湖南文艺-出卷网-出版传统是条河教学设计 教学基本信息 题目 传统是条河 学科 音乐 年级 七年级 教材内容 义务教育教科书 音乐 七年级 湖南文艺-出卷网-出版 个人信息 设计者 姓名 单位 教材分析 “传统是条河”是继“爱我中华”单元主题的延续而发展，教材以“祖国优秀的音乐文化遗产”为音乐学习的引线，把“传统是条河”这一章节的内容以时间为串线，通过讲述神奇的音乐故事，把学生的视野引向我国音乐文化发展的历史进程中，从“古老的骨笛”到“编钟”、“楚辞”、“古琴曲”等层层展开，编者结合故事，安排了经典作品赏析，让学生在生动活泼的形式中，聆听古代经典作品，从感性到理性感受我国古代音乐发展的悠久历史，懂得古代音乐是构成我国音乐文化特点的重要组成部分。进而激发学生热爱祖国音乐文化的感情。 学情分析 七年级的学生已经逐渐步入青春期，生理和心理上都有较大的变化和发展，他们以形象思维为主并逐渐向抽象思维过渡，而且具有聆听和探索各种音响的兴趣和愿望。因此，老师开始关注并重视他们独立思考能力的培养，学生本节课知识最主要的障碍点是他们平时关注音乐的课外阅读太少，对传统文化和古代音乐代表作品接触也太少，甚至馈泛，生活经验不足。 教学目标(含重、难点) 1、知识目标：初步了解从“古老的骨笛”、到“编钟”、“诗经”、“古琴曲”的音乐发展各阶段的特点，懂得中华民族悠久的艺术文化发展的历史背景，对古代音乐代表作品感兴趣。 2、技能目标：通过欣赏《原始狩猎图》、《楚商》、《竹枝词》、《流水》、《梅花三弄》等古代不同时期的代表作品，感受古代音乐的不同风格特点，在老师的指导下，设计合适的方法参与音乐欣赏活动，并能哼唱其中两首音乐作品的主题。能用语言描述骨笛、埙、古琴的音色特点；能辨别出编钟和编磬的音声。 3、情感目标：激发学生热爱祖国音乐文化的情感，并对古代音乐代表作品感兴趣，培养学生热爱中华民族，热爱祖国的感情。 板书设计 传统是条河 1、古老的笛、埙 2、神奇的钟、磬 3、清幽的古琴 教学活动设计 （含师生对话设计） 一、导入新课 师：中国是世界文明最早的发源地之一，在音乐方面有许多过人的创造是不为同学们所熟知的，这节课我们就一起沿着我国这条传统音乐文化的历史长河，到远古时代去领略一下祖先们在音乐园地里的风采。 二、新课教学 1、古老的笛、埙 骨笛 （1）骨笛的历史 师：我国最早的乐器是骨笛。 介绍浙江余姚出土的骨笛。（多媒体展示） 介绍在河南舞阳出土的骨笛。它比古埃及出现的笛子要早两千多年。同时还是世界上同时期遗存物中最完整、音乐性能最好的音乐实物！ （2)生，听一听骨笛的声音。（浙江余姚出土的骨笛音效。） （3)师：你知道这些骨笛是用什么材料做成的吗？ 生：（略） （4)师：你知道这些骨笛是用什么工具加工而成的吗？ 生：（略） 师生共同小结：（略） 埙 新石器时代还有一种能吹奏的乐器，就是它———埙。 （1）师：有哪位同学能说出它的名称？（多媒体边展示边讲。） （2）埙的构造。 （3）埙的特别之处：闭管乐器。 （4）埙的声音。（听声音。） （5）古代埙与近代埙的比较。 （6）埙独奏作品听赏：《哀郢》片段。 （7）师：请用语言描述埙的音色特点。 生：（略） 2、神奇的钟、磬 磬 （1）引出磬。 拿出石头敲击。从石头能发声引出磬。 引出编磬。 师：让学生动脑筋，如何将磬编成组演奏出旋律。 （2）介绍商代虎纹大石磬。（图片） （3）简介编磬，着重介绍战国时期的曾侯乙编磬。（图片） （4）听一听编磬的声音。 （5）“聲”（声）字的由来。 钟 （1）介绍陶钟。（图片） （2）编钟的历史： 到青铜器时代，我们祖先在陶钟的基础上用青铜铸造了编钟，它盛行一时，堪称中 ... ...
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