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课件网) 锦瑟无端五十弦， 一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶， 望帝春心托杜鹃。 锦瑟 沧海月明珠有泪 蓝国目暖玉生烟 只是当时已惘然。 教学目标 1.审美鉴赏与创造：了解诗中运用的艺术手法； 2.审美鉴赏与创造：体会诗中蕴含的思想感情。 锦瑟无端五十弦，一弦一柱/思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田/日暖/压生烟。 此情可待成追忆，只是当时尼惘然。 用一个祠形容你读完这首诗的第一感受。 “义山的《锦瑟》、《碧城》、《圣女祠》，' 等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一 句叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得 他美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须 知美是多方面的，美是含有神秘性的。 梁启超《中国韵文内所表现的情感》 “锦瑟”或名 “无题”，题目“锦瑟 “是取句首两字，是一首广为传诵的诗。 “锦瑟”：瑟，乐器名，有五十根弦，音 节繁复；锦瑟，雕饰华美的瑟。 《汉书·郊祀志》：“泰帝使素女鼓 五十弦瑟，悲，帝禁不止，故破其瑟为 二十五弦。 这首诗题为《锦瑟》写的是不 是锦瑟呢？写的是什么？ 锦瑟 思华年 托物起兴 诗歌的情感基调是怎样的？请找出 诗句中的两个字加以概括。 惘然 无端、一弦一柱、可待、只是、已 诗眼： 内容之眼 思华年 情感之眼 惘然 锦瑟五十弦，弦柱思华年。 此情成追忆，当时已惘然。 岁月流逝后，听着锦瑟之曲，追 忆自己的青春年华。 品诗境 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 颌联运用了什么修辞手法？有何表达效果？ 庄周梦蝶：庄周梦见自己化身为蝶，栩栩然而飞，浑然忘 记自己是“庄 人生如梦，往事如烟 觉自己仍是庄 用 周。不知周之梦为蝴蝶与？蝴蝶之梦为庄周？ 望帝托鹃：望帝，是传说中周朝末年蜀地的君主，名叫杜 宇。后来禅位退用 万分牵挂，凄凉悲慨 归鸟，暮春啼 苦，至于口中流血，动人心腑，名为杜鵑。 庄生晓梦迷蝴蝶 晓梦：破晓以前的梦，这是言梦之短，因为天很快就要 亮了，人马上就要醒了。 迷：迷恋、迷失…当他梦为蝴蝶的时候，是多么美 丽、多姿多彩，所以他已经完全沉溺、迷恋于这种美好 的境界。明明那么真实的眼前景，怎么就成了不真实的 了，那些曾经有过的情感难道都不曾存在过么。 生命是那样的美好，又是那样的令人茫然。 望帝春心托杜鹃 春心：伤春之心，比喻对所失去的美好事物的怀念。 《无题》 飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。 春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。 译文：细雨乘着春风而来，荷塘外有了轻轻的隐隐的雷声，唤 醒了沉睡着的一切。但是，你那份随着春天的情不要与花争着 开放。因为你把这么热烈、深刻的感情融入进去，你最后只落 得“一寸相思一寸灰”，你每种思恋最终都会燃烧成灰烬。 ... ...
