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课件网) 曲苑撷英 西师版九年级上册 教学目标 1. 在中国传统曲艺的听觉和视觉体验中，引导学生感受中国曲艺的特点，喜欢聆听、演唱，乐于了解其历史发展、表现形式和艺术特色，产生欣赏中国传统音乐的兴趣；感受体验《重整河山待后生》和《蝶恋花·答李淑一》唱段中所表现的革命家情怀与爱国主义精神。 2.模唱《重整河山待后生》和《蝶恋花·答李淑一》片段，感受其音乐特点；了解我国南北有代表性的两种说唱音乐———北方鼓词和南方弹词的主要特点。 3. 在多样化的课堂设计中，学生理解或较准确地归纳中国传统曲艺的特点， 并能聆听、辨别，培养良好的欣赏、思考、总结等学习习惯。 思考：音乐在演唱上什么特点？ 曲艺：中华民族各种说唱艺术的统称，以“说、唱”为主要的艺术表现手段。 新知导入 新知讲解 思考：在演唱上有什么特点？ 代表人物： 骆玉笙(1914年-2002年)京韵大鼓"骆派"创始人。艺名小彩舞”，天津人，出生于上海，是我国京韵大鼓表演艺术家。她自幼学唱京剧，后改唱京韵大鼓，创立了“骆派”，被誉为“金嗓歌王”。 思考： 你听到了哪些伴奏乐器？ 板 鼓 大三弦 琵琶 四胡 板 鼓 板 鼓 板 鼓 合 板 鼓 板 鼓 板 鼓 合 作品简介：《重整河山待后生》是电视连续剧《四世同堂》主题曲，其旋律是采用京韵大鼓的音调素材写成的。《四世同堂》是根据作家老舍同名小说改编而成，它再现了中国人民在日本侵略者的铁蹄下饱受欺凌，奋起抵抗不屈不挠的战斗精神。 京韵大鼓起源与发展： 中国曲艺曲种之一。由河北省沧州、河间一带流行的木板大鼓发展而来，形成于京津两地，华北和东北地区。 京韵大鼓艺术特色： 1.形式： 2.主要伴奏： 3.语言： 4.演唱： 5.表演： 一人站唱，自击鼓板 大三弦、四胡、琵琶 北京音系的四声（阴平、阳平、上声、去声） 借鉴京剧的表演程式，运用眼神、面部表情、抬手举足等形成一套表演身段。 刚柔并济、抑扬顿挫 我失骄杨君失柳， 杨柳轻扬直上重霄九。 问讯吴刚何所有， 吴刚捧出桂花酒。 寂寞嫦娥舒广袖， 万里长空且为忠魂舞。 忽报人间曾伏虎， 泪飞顿作倾盆雨。 《蝶恋花———答李淑一》 苏州评弹 作品简介 苏州评弹的艺术特色： 1.形式： 2.主要伴奏： 3.语言： 4.演唱： 5.表演： 一人单档、两人合档、三人三档 小三弦、琵琶 吴侬软语 身上的动作，脸上的动作，形成一套表演身段。 优美抒情、细腻委婉 京韵大鼓 苏州评弹 课堂练习 京韵大鼓 特点： 1.形式 2.主要伴奏 3.语言 4.演唱 5.表演 苏州评弹 课堂总结 北鼓 京韵大鼓 南词 苏州评弹 板书设计 曲艺 作业布置 搜索更多的音乐聆听，识别不同的艺术形式和特点。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin ... ...
