课 题 两只小山羊 课 型 新授 教 学目 标 1、能用明亮的声音生动有趣地演唱歌曲 《两只小山羊》。2、在活动中能与他人积极配合，分角色演唱歌曲。3、能在表演《两只小山羊》的活动中，领悟到互相礼让的道理。 教学重点 表演唱《两只小山羊》 教学难点 学生能用生动有趣的声音和动作来表演歌曲 教学方法 讲授法 演示法 练习法 谈话法 讨论法 情景法 游戏法 教学用具 多媒体 钢琴 教学过程 教 师 活 动 学生活动 二次备课 一、组织教学二、新课教学 三、课后延伸小结 师生问好2、 发声练习3、 音阶练习 师：同学们，六一联欢会马上就要来了，学校想邀请我们三（3）班参加，现在我们班要开始招聘音乐童话剧《两只小山羊》的演员，我为这次的导演，大家先来看看我们这次的招聘启事吧。教师讲解招聘启事主演两名，群众演员若干名能唱会跳，有表演的欲望与激情遵守剧组的纪律和要求，服从导演的安排师：这个音乐童话剧共有三幕戏，讲了什么呢？让我们一起来先看第一幕。同学们，请你们边听边想，第一幕戏发生在什么地方？主人公是谁？2、播放第一段歌曲 生：………. 师：这第一幕戏呀，主要讲述了两只小山羊在桥上相遇了！看，我们的老朋友和大家打招呼了。教师引出八分休止符教师引出四分休止符教师引出上波音师：作为一个演员，台词可是基本功，我们一起来念念吧！3、教师带学生按照节奏朗读歌词师：音乐童话剧，会念还不行，最主要的是你要会唱，我们一起来听听应该怎么唱？4、播放第一段歌曲师：我们一起来学唱第一段吧！首先请大家学羊的叫声，用咩来哼唱旋律。5、学生随琴哼唱旋律师：下面我们把歌词加上，谁先学会谁就有希望当演员了！ 6、老师弹琴，带唱第一段师：会唱还不够，还要能表演。现在老师想邀请两个同学来扮演小白羊与小黑羊。7、启发学生表演要神气师：第一幕戏是最简单的！两只小山羊在桥上到底发生了什么样的故事呢？让我们进入第二幕，你们听听，又发生了什么事情？8、播放第二段歌曲师：你们能拍出小羊叫的节奏吗？请大家模仿一下。 9、学习第二段歌曲节奏师：下面我们就来模仿它们争吵的声音好吗？看我的手势，请第一组的同学扮演小白羊，第二组的同学扮演小黑羊，我点到哪边就请哪边的同学发出声音，请你们将争吵的动作和表情也表现出来。师：它们为什么会争吵？你们知道它们要去干什么吗？10、再次播放第二段歌曲11、跟琴学唱第二段歌曲师：接下来我来唱群众演员的台词（齐唱），你们来扮演两只小羊（独唱），我们一起来表演。12、全班表演歌曲 师：作为一个好演员，不光要会演主角，还要会演群众演员。下面我们来扮演一下群众演员，好吗？13、全班表演歌曲 师：下面我们来拍第二幕戏。首先请两个小演员上台表演。 师：这两只小山羊站在一起时，它们的心里是怎样想的？14、启发学生表演要有互不相让的表情和动作15、全班边唱边表演第二段。师：两只小羊这样僵持下去不是办法呀，你们看它们会怎么办？16、播放第三段歌曲师：两只小羊都很聪明，他们在顶撞的时候都在偷偷使力，请同学们找一下歌曲哪里表现出来了。17、教师解决附点节奏师：同学们，它们这样争下去，最后结局会怎样？我们一起来看。18、播放第三段歌曲师：这一段是表现它们掉入水中的情景。大家想想，为什么最后一句要慢下来？ 生：……….师：接下来，老师要带给大家一个新知识。19、教师介绍大切分节奏20、学生学唱歌曲第三段师：同学们，如果你在路上遇到了这样的情况，你们会怎么办？通过这节课你懂得了什么？生：………….师：再请你们想想，两只小羊落入水中后会怎么样？谁来为这个音乐童话剧加个结尾。生：............师：通过这节课，我们不仅学会了《两只小山羊》这首歌，还懂得了在生活中要互相谦让、团结协作才能成功。今天大家 ... ...
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